Professora Livre-Docente do Departamento de Matemática e do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática, PPGEM, da UNESP, Rio Claro, SP. Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela UNESP, Rio Claro (2000), mestrado (2004), doutorado (2008) e livre-docência (2019) em Educação Matemática pela mesma instituição. Tem experiência na área de Educação, mais especificamente, Educação Matemática e suas pesquisas têm foco, prioritariamente, em Modelagem Matemática e Formação de Professores. É coordenadora do Grupo de Pesquisa Diálogos e Indagações sobre Escolas e Educação Matemática (DIEEM), cadastrado no Diretório de Grupos do CNPq e certificado pela Unesp. Atualmente é Editora Associada do Bolema. Contato: paula.malheiros@unesp.br (Fonte: Currículo Lattes)
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A Modelagem pode ser entendida como uma abordagem pedagógica que contribui para a produção do conhecimento matemático, além de possibilitar a interação com outras áreas do conhecimento, devido ao seu caráter interdisciplinar. Assim, acreditamos que ela pode promover a emancipação dos estudantes, permitindo-lhes uma leitura do mundo com a matemática. Nesse sentido, este Projeto de Pesquisa…
Neste Plano de Trabalho o professor bolsista irá desenvolver e aplicar atividades de Modelagem Matemática, elaboradas a partir da articulação com as situações didáticas presentes em materiais didáticos para o trabalho com o itinerário formativo 1, do qual ele é o docente responsável. Para tanto, ele irá participar de ações de formação em Modelagem Matemática, estudar os materiais didático…
Neste Plano de Trabalho o professor bolsista irá desenvolver e aplicar atividades de Modelagem Matemática, elaboradas a partir da articulação com as situações didáticas presentes em materiais didáticos para o trabalho com o itinerário formativo 3, do qual ele é o docente responsável. Para tanto, ele irá participar de ações de formação em Modelagem Matemática, estudar os materiais didático…
Neste Plano de Trabalho o professor bolsista irá desenvolver e aplicar atividades de Modelagem Matemática, elaboradas a partir da articulação com as situações didáticas presentes em materiais didáticos para o trabalho com o itinerário formativo 2, do qual ele é o docente responsável. Para tanto, ele irá participar de ações de formação em Modelagem Matemática, estudar os materiais didático…
Neste Plano de Trabalho o professor bolsista irá desenvolver e aplicar atividades de Modelagem Matemática, elaboradas a partir da articulação com as situações didáticas presentes em materiais didáticos para o trabalho com o itinerário formativo 4, do qual ele é o docente responsável. Para tanto, ele irá participar de ações de familiarização com a Modelagem Matemática, estudar os materiais…
Este Plano de Trabalho foi desenvolvido para o Professor Coordenador do Núcleo Pedagógico (PCNP) de Matemática do Ensino Médio. Considerando as atribuições do PCNP, a saber: ser capaz de desenvolver ações de formação, na escola e na Diretoria de Ensino (DE); ser capaz de desenvolver ações de acompanhamento do processo pedagógico na escola; organizar e selecionar materiais adequados às dif…
Neste Plano de Trabalho o professor bolsista irá desenvolver e aplicar atividades de Modelagem Matemática, elaboradas a partir da articulação com as situações didáticas presentes em materiais didáticos para o trabalho com o itinerário formativo 2, do qual ele é o docente responsável. Para tanto, ele irá participar de ações de familiarização com a Modelagem Matemática, estudar os materiais…
CV Lattes
ORCID