CV Lattes
Universidade de São Paulo (USP). Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto (FMRP) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Possui graduação em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP- Assis (2007), especialização em Psicologia Hospitalar pela UNICAMP (2009), mestrado em Psicologia pela Universidade de São Paulo, USP (2013) e doutorado em Medicina (Saúde Mental) pela Universidade de São Paulo, USP (2017). Realizou estágio de pesquisa no exterior durante o doutorado no 0-3 Center for the at-Risk Infant, Scientific Institute IRCCS Eugenio Medea, Itália, na área de epigenética e prematuridade. Atuou como professora substituta na UFSCAR, UNESP - Rio Claro e FFCLRP-USP. Foi professora do curso de Psicologia, Pedagogia e Fisioterapia do Centro Universitário UNIFAFIBE. Atuou como coordenadora de curso e coordenadora de clínica escola na UNIFAFIBE. Atualmente, atua como psicóloga clínica e pesquisadora colaboradora na FMRP-USP. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Tratamento e Prevenção Psicológica, atuando principalmente nos seguintes temas: desenvolvimento humano, psicologia da saúde, aprendizagem e educação. (Fonte: Currículo Lattes)
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Crianças que nasceram pré-termo e com muito baixo peso são mais susceptíveis a apresentarem problemas de comportamento e baixa regulação no temperamento em comparação às crianças que nasceram a termo. Torna-se importante avançar na compreensão sobre o impacto longitudinal dos riscos neonatais sofridos pelas crianças pré-termo, associados ao temperamento infantil, no seu comportamento, con…
A abordagem Psicobiológica de Rothbart demonstra a importância do temperamento infantil na formação da personalidade, no desenvolvimento e no interjogo entre fatores de risco e mecanismos de proteção. Novas questões surgiram sobre os instrumentos de avaliação dessa abordagem com relação à necessidade de uma visão mais abrangente do comportamento da criança e a importância de estudos que f…
Crianças nascidas pré-termo apresentam mais problemas de comportamento do que as crianças nascidas a termo. Os problemas no desenvolvimento associados à prematuridade podem estar relacionados aos ambientes estressores que essas crianças estão expostas no início do seu desenvolvimento, como a Unidade de Terapia Intensiva Neonatal. Estudos recentes mostram que essa experiência inicial adve…
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