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Vera Lucia Messias Fialho Capellini

CV Lattes ORCID


Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Bauru. Faculdade de Ciências (FC)  (Instituição Sede da última proposta de pesquisa)
País de origem: Brasil

Professora Pesquisadora Produtividade (CNPQ).Graduada em Pedagogia pela Universidade Metodista de Piracicaba (1991), Mestrado (2001) e Doutorado (2004) em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos. Realizou em 2012 Pós-Doutorado na Universidade de Alcalá- Espanha, a partir do qual defendeu sua Livre docência em Educação Inclusiva em 2014. Profa. Titular do Depto de Educação, do Programa de Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem e do Programa de Mestrado Profissional em Docência para a Educação Básica, da FC/ UNESP- Bauru. Diretora da Faculdade de Ciências - FC/UNESP-Bauru (2021-2025). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em formação inicial e continuada de professores, prática de ensino, inclusão escolar e avaliação educacional. Líder do Grupo de Pesquisa: A inclusão da pessoa com deficiência, TGD e superdotação e os contextos de aprendizagem e desenvolvimento. É membro do Observatório Internacional de Inclusão, Interculturalidade e Inovação pedagógica (OIIIIPe); ambos cadastrados no CNPQ. É membro do Grupo de Pesquisa Diversidad, Discapacidad e Inclusión Social y Educativa-Diversity, Disability and Social and Educational Inclusion da Universidad de Alcalá - Espanha. Presidente da comissão organizadora do I,II,III,IV e V Congresso Brasileiro de Educação da UNESP de Bauru. Coordenou o Curso de Aperfeiçoamento em Práticas Educacionais Inclusivas em parceria com o Ministério da Educação de 2008 a 2013. Coordenou seis cursos de Especialização da Educação Especial do Redefor, em parceria com SEE/SP e com a SME/SP. Foi Presidente da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial- ABPEE (2017-2021) e atualmente é tesoureira suplente.http://orcid.org/0000-0002-6238-8624 (Fonte: Currículo Lattes)

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Palavras-chave utilizadas pelo pesquisador
Acessibilidade Adolescência Agricultura Alunos Ambiente virtual de aprendizagem Análise de conteúdo Ansiedade Aprendizagem Avaliação da educação Avaliação de desempenho Barreiras arquitetônicas Bauru (SP) Biblioteca digital COVID-19 Ciências Humanas Coleta de dados Conhecimento Criança superdotada Crianças com deficiência Criatividade Currículo Currículos e programas Deficiências Depressão Diversidade Educação a distância Educação escolar básica Educação especial Educação inclusiva Educação infantil Educação para superdotados Educação Enriquecimento curricular Ensino e aprendizagem Ensino fundamental Ensino público Ensino-aprendizagem Ensino Escola pública Estresse psicológico Estudantes de ensino médio Estudantes universitários Estudo comparativo Eventos científicos e de divulgação Família Formação continuada do professor Formação de professores Fundamentos da Educação Gestão democrática da educação Habilidades sociais Hospitais Identificação Impacto psicossocial Inclusão escolar Inclusão social Infecções por Coronavirus Inquéritos e questionários Interação professor aluno Interdisciplinar Irmãos Jogos dramáticos Língua inglesa Linguagem Lúdico Material didático Pandemias Parceria colaborativa universidade-escola Pedagogia Pesquisa qualitativa Pesquisa-ação Pessoas com deficiência Planejamento e Avaliação Educacional Planejamento pedagógico Políticas públicas Prática de ensino Prática profissional Práticas pedagógicas Produção científica Professor reflexivo Professores Projeto político pedagógico Psicologia do Desenvolvimento Humano Psicologia Qualidade da educação Relação social Rendimento escolar Reuniões científicas SARS-CoV-2 São Paulo (SP) Saúde mental Saúde pública Socialização Superdotação Superdotados Tópicos Específicos de Educação Transtorno do espectro autista
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