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Vera Alves Cepêda

CV Lattes ORCID


Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH)  (Instituição Sede da última proposta de pesquisa)
País de origem: Brasil

Possui graduação em Ciências Sociais (USP), mestrado e doutorado em Ciência Política pela Universidade de São Paulo (USP; 1998; 2004) e pós-doutorado em Ciência Política pelo IESP (2016). É professora do Departamento de Ciências Sociais da Universidade Federal de São Carlos/UFSCar, atuando na graduação e no Programa de Pós-Graduação em Ciência Política (PPGPol), no Programa de Pós-Graduação em Sociologia (PPGS) e no Mestrado Profissional/Programa de Pós-Graduação em Gestão de Organizações e Sistemas Públicos (PPGGOSP/UFSCar). É líder do grupo de pesquisa Ideias e Intelectuais para o desenvolvimento e a democracia (CNPq); diretora do Centro Internacional Celso Furtado de Políticas para o Desenvolvimento (CICEF); membro do Grupo Temático de Teoria e Pensamento Político do Centro de Estudos de Cultura Contemporânea (CEDEC); membro do Conselho do Instituto de Estudos Avançados e Estratégicos (COIEAE-UFSCar), pesquisadora da International Network for Analysis of Corporatism and Organized Interests (NETCOR instituições de pesquisa do Brasil, Portugal, Espanha, Argentina, França, Itália, Grécia, Polônia, Hungria, Paraguai); coordenadora da Área temática de Pensamento Político Brasileiro da Associação Brasileira de Ciência Política - ABCP (2022-atual); coordenadora do Eixo Temático Ideas, intelectuales y paradigmas: las trayectorias del Pensamiento Latinoamericano do Fórum Universitário do Mercosul (FoMERCO). Foi membro da área de Ciência Política da Associação do Grupo Montevidéu (AUGM; 2014-2017), secretária-geral da Regional Sudeste da Associação Brasileira de Ciência Política (ABCP, 2017-2019); coordenadora do GT de Teoria e Pensamento Político da Associação Brasileira de Ciências Sociais (ANPOCS, (2017-2019). Desenvolve pesquisas no campo do pensamento político e social brasileiro (instituições, intelectuais e teorias ligados ao problema do desenvolvimento e da democracia); das capacidades estatais e ação das instituições públicas para a inclusão social e a equidade; a educação superior e a tecnociência; fundamentos teóricos e constructos intelectuais na Nova Direita no Brasil e no mundo. (Fonte: Currículo Lattes)

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