Samuel de Souza Neto

Professor Associado 3, Depto de Educação - Universidade Estadual Paulista [UNESP/Rio Claro (RC)] com: Pós-Doutorado - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et profession enseignante (CRIFPE) - Université de Montréal - bolsa CAPES; Livre-Docência - UNESP-RC; Doutorado em Educação/FE-USP - bolsa CAPES; Mestrado em Educação/UFSCar - bolsa CAPES, Graduação em Educação Física e Pedagogia - PIME-Assis e Letras UNESP/Assis. Na UNESP/RC foi: Chefe / Depto de Educação (2001-2003); Coordenador (Coord.) no exercício da função do Conselho de Cursos de Graduação em Ed. Física [CCGEF (2002-2003)]; Coord. Núcleo de Ensino (2001-2003; 2005-2007; 2009-2011); Coord. PRODOCÊNCIA [(CAPES-UNESP) 2011-2013]; - Coord. PPG - Ciências da Motricidade (2013-2017); Membro Titular: Conselho do PPG-Educação (2013-2017), Comissão Permanente das Licenciaturas (UNESP-PROGRAD/Reitoria, 2016-2018), Coord. Projeto Residência Pedagógica Núcleo: Educação Física (CAPES-UNESP: 2018-2020), Conselho de Pós Ciências da Motricidade (2017-2021), CCGEF (2020-2022), Conselho Depto de Educação (2020-2023), Congregação/IB (2022-2024). No CNPq: bolsista PQ com projetos (CNPq, 2010-2012/PQ-2; 2013-2017/PQ-1D; 2019-2022/PQ-2), coordenação de projetos (Ciências Humanas e Sociais - 2014-2017; Universal - 2019-2022), emissão de Pareceres Ad Hoc. Atualmente é: Coord. / Orientador de projetos (CNPq; CAPES); Membro: Comitê de Êtica, Comissão Permanente (CP) Pesquisa, CP Ensino e CP Extensão; Parecerista Ad Hoc FAPESP, CAPES, CNPq, UNESP, UDESC..., periódicos indexados; Editor Associado: Revista Educação: Teoria e Prática; Membro: Associações Cientificas (Inter)Nacionais (ANPED; CBCE; ACFAS; AISEP), Centre de la francophonie des Amériques (2021...), GTs: GT-8 Formação de Professores (ANPED) e GTT - Formação Profissional e Mundo do Trabalho (CBCE). Na UNESP-RC desenvolve atividades ligadas à Formação de Professores; Líder: Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Física: Formação Profissional e Campo de Trabalho (NEPEF: FPCT, 2002...) e Centre de recherche international sur la formation et la profession enseignante - Brésil (CRIFPE-Brasil, 2017...); 2 líder: Grupo de Pesquisa Docência, Formação de Professores e Práticas de Ensino (DOFPPEN, 2008...). Atua na Rede Seminário de Estudos e Pesquisas em Formação Profissional no Campo da Educação Física (SEPEF - IES: UNESP, UFSCar, UNICAMP, UEL, UDESC, UFSC, UFRRJ, UERJ, UFPel, UFG, UFC, UFRN, UFRGS e UNIR; Universidade de Maryland/EUA, UCaldas/CO, UdM/CA, U.Porto/PO, U.MAIA/PO...) e na Rede de Estágio Supervisionado e Prática de Ensino (CONESPE, 2018...). Trabalha: PPG-Ciências do Movimento [Motricidade (UNESP, 2001- ...) e PPG-Educação (UNESP-RC, 2007...). Estuda as problemáticas: formação profissional, campo profissional, trabalho docente com ênfase no estágio supervisionado e saberes docentes (conhecimento profissional). Desse quadro emergem 4 eixos de pesquisa: formação de professores, inserção profissional, profissões do ensino em meio escolar (o trabalho e as políticas públicas docentes) e intervenção profissional. Desenvolve, ainda, atividades como: Pesquisador NEPEF: FPCT (UNESP, 2002...), DOFPPEN (UNESP, 2008...), CRIFPE-Brasil (UNESP, 2017...); Diretor Antena CRIFPE-Brasil (2017...). Participa: Projeto (2023...): Exploring solidarity in action: key methodology features for collaborative research (BR, CA, PO, TR, EUA); Rede AUIP - CO. No CRIFPE/Canada atua: Pesquisador Internacional - 2012 ... (https://crifpe.ca/crifpe/index_pt - Chercheur.e.s internationaux et hors-Québec https://crifpe.ca/chercheurs-internationaux) e no Polo de Pesquisa: Observatório da profissão docente (2024 -2028) com três temas: (a) A atratividade da profissão e a renovação da população docente num contexto de escassez de mão de obra; (b) Inserção profissional e perseverança no ensino; (c) O trabalho real dos profissionais docentes e suas condições sob influência das políticas educacionais (https://crifpe.ca/crifpe/poles). (Fonte: Currículo Lattes)