Formada no ensino médio como especialista na área da Educação pelo Centro Educativo Nuestra Señora de la Paz (Bogotá/ Colômbia, 2014). É Licenciada em Pedagogia Infantil pela Universidade Distrital Francisco José de Caldas - UDFJC/ FCE e Mestre em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mésquita Filho - UNESP/FCT. Atua como pesquisadora no grupo "Formação de Professores e as relações entre as práticas educativas em leitura, literatura e avaliação do texto literário" da UNESP/FCT. Tem experiência como avaliadora das obras do PNLD literário (2021) do Ministério da Educação do Brasil e foi mediadora de leitura na Red Distrital de Bibliotecas Públicas de Bogotá. Os núcleos conceituais de interesse são a Educação, a Educação Especial, a Mediação à leitura e a Biblioteconomia comparada no âmbito da formação literaria infantil. (Fonte: Currículo Lattes)
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A revisão literária sobre biblioteca pública (BP), revela o significativo valor desse espaço dentro do âmbito histórico, cultural e social da humanidade, ao longo do tempo, os organismos internacionais de desenvolvimento da BP, particularmente a UNESCO, IFLA e o CERLALC, tem delineado sua funcionalidade e principais missões, estando algumas das básicas orientadas ao aprimoramento dos hábi…
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