Graduada em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2008-2014), e Mestre em Ciências Ambientais pela Universidade Federal de São Carlos (2015-2017). Possui experiência nas áreas de Sociologia e Ciências Ambientais, atuando principalmente nos seguintes temas: Padrão de Vida, Educação Ambiental, Cinema Ambiental, Conservação da Água, Percepção e Sensibilização Ambiental. Atuou como bolsista de Treinamento Técnico 3 (bolsa TT-3 da FAPESP) no projeto de pesquisa "Desenvolvimento profissional docente de professores experientes e iniciantes: Programa Híbrido de Mentoria" (PHM), desenvolvido pela UFSCar e financiado pela FAPESP, executando atividades de tutoria. Desde março de 2021 desempenha o papel de editora executiva na Revista Eletrônica de Educação - REVEDUC, que é vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar. (Fonte: Currículo Lattes)
| Matéria(s) publicada(s) na Agência FAPESP sobre o(a) pesquisador(a) |
| Mais itensMenos itens |
| TITULO |
| Matéria(s) publicada(s) em Outras Mídias ( ): |
| Mais itensMenos itens |
| VEICULO: TITULO (DATA) |
| VEICULO: TITULO (DATA) |
Os primeiros anos da carreira docente são um período particularmente complexo, pois estes professores têm habitualmente as turmas mais complicadas, nas escolas mais difíceis e raramente recebem apoio institucional. Em face da ausência de iniciativas e programas voltados para o acompanhamento e apoio de professores iniciantes em seus primeiros anos de atividade profissional, propõe-se uma …
| 1 | Bolsas no país concluídas |
| Processos vinculados | |
CV Lattes
ORCID