CV Lattes
Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Rio Claro. Instituto de Geociências e Ciências Exatas (IGCE) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Doutor em Geografia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP - Campus Rio Claro/SP). Graduado em Licenciatura em Geografia (2014) e Mestre em Educação (2016) pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM - Uberaba/MG). Professor da área de Educação e Geografia do Departamento de Sociedade, Educação e Conhecimento da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense, Niterói/RJ, em caráter efetivo. Professor do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGED) da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense. É vice-líder do Grupo de Ensino, Pesquisa e Extensão Artesanias Geográficas e Educacionais (AGE/UFF), cadastrado no CNPq e coordenado pela Profa. Dra. Ana Cláudia Giordani. É membro da Rede Nacional de Pesquisa em História da Geografia Escolar. Atua em atividades de ensino, pesquisa e extensão no âmbito da Geografia Escolar, História da Geografia Escolar, Formação de Professores e Currículo. (Fonte: Currículo Lattes)
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O livro escolar é contextualizado de acordo com suas características de produção editorial, de atualização técnica, de ser apontado como veículo de transmissão ideológica, de representar uma materialidade histórico-cultural das disciplinas escolares e de se constituir culturalmente a partir das oscilações imprimidas pelas políticas curriculares ao longo do tempo. Nesse sentido, este traba…
A presente proposta de estágio de pesquisa se dedica ao estudo dos livros escolares de Geografia enquanto manifestação da cultura escolar da escola em determinado período, configurando-se como enredos de enunciação simbólicos no tempo e espaço escolar. Nesse processo, nos dedicamos ao estudo de três décadas (1920-1950) do período de difusão do movimento Escola Nova em suas particularidade…
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