Resumo
Evidências sugerem que o desempenho escolar dos alunos está relacionado à motivação para aprender e às estratégias de aprendizagem que eles utilizam. É possível classificar a motivação de acordo com a sua regulação como um continuum, que pode ter elementos reguladores externos ou internos. A motivação seja autônoma requer a satisfação de três necessidades psicológicas básicas: autonomia, …