CV Lattes
Universidade de São Paulo (USP). Faculdade de Educação (FE) (Instituição-sede da última proposta de pesquisa) País de origem: França
Dedica-se há trinta anos aos estudos psicanalíticos no campo da educação, da infância e da formação docente. E em parte responsável dos avanços registrados na área no Brasil, na Argentina e agora na França. Após ter passado pela UNICAMP, ingressou como docente na Universidade de São Paulo em 1995, obtendo o titulo de Livre-Docência em 1999 e o cargo de Professor Titular em 2005. Na França obteve em 2011, a Habilitation à Diriger de Recherches (espécie de título de Livre-Docência) na Université de Paris 8. Após ter passado pela Université de Caen Basse-Normandie (France), iniciou em 2015 o desenvolvimento de atividades de ensino e pesquisa junto à Université Paris8 Vincennes-Saint-Denis. Orienta particularmente doutorandos brasileiros sob o regime de cotutela internacional e dirige projetos de pesquisa em nivel de pos-doutorado. Na Argentina integra o corpo docente dos cursos de pós-graduação "Ciências sociais" de FLACSO - Sede Buenos Aires - e "Infância e Instituições" da Universidad Nacional de Mar del Plata. Membro Fundador do LEPSI IP/FE - USP junto à Cristina Kupfer, desde 1998, foi Co-Editor da "Estilos da Clínica (USP)" desde 1996 até 01/08/2020. Nos anos 1993 e 1995 estagiou na Ecole Expérimentale de Bonneuil sob a supervisão de Maud Mannoni. E membro fundador da rede de pesquisa universitária INFEIES (América Latina) e da RUEPSY (Europa/América Latina). E também membre de CLIOPSY (França). Seu último livro - Figuras do Infantil -, publicado no Brasil (2010) e na Argentina (2011), foi publicado na França, em 2013, pela editora L'Harmattan. Grande parte de suas publicações encontram-se disponíveis em http://www.lajonquiere.fe.usp.br (Fonte: Currículo Lattes)
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São numerosas as teses sobre a origem e os fatores responsáveis tanto pelo surgimento, quanto pelo desaparecimento do sentimento de infância ou diretamente da infância, ora qualificada de moderna, ora tida como simples infância. No entanto, se volto a lembrar nesta oportunidade esse debate histórico e sociológico é pelo fato de apontar para a falta de co-naturalidade entre o que se entend…
A presente dissertação inscreve-se no campo das conexões entre psicanálise e educação e tem como objetivo analisar o declínio contemporâneo da transmissão na educação. Para tanto, buscamos na psicanálise e também na filosofia uma rede de conceitos capaz de circunscrever o fato de que a subjetividade de um recém-chegado ao mundo é necessariamente fecundada pelos mais velhos, pelos que já s…
A)Seminário pré-colóquio (1h,30 cada): "Figuras do Infantil", O declínio do império (psico)pedagógico", "A indiferenciação inicial mãe-bebê em questão".- B)Mesas de Debate com três participantes cada (2h,30 cada): "Psicanálise e Educação no Brasil","Ingenuidade infantil: as crianças de hoje são mais sabidas?, "O que o saber do analista tem a ver com A Universidade?", "Saber e Conhecimento…
A presente proposta de pós-doutorado inscreve-se no campo de pesquisas em psicanálise e educação. Pretende-se desenvolver um estudo exploratório sobre as práticas discursivas articuladas em torno da avaliação externa da educação básica e da gestão do sistema público de ensino por resultados, buscando reconhecer os efeitos que o discurso moderno de avaliação produz sobre o ato educativo, s…
Em oposição à alta confiança nas metodologias de ensino, fruto da ilusão de controle dos efeitos de uns sobre outros, por meio de pesquisa teórico-interpretativa e em instituições formadoras de educadores, o presente projeto propõe uma análise sobre a noção de estilo no âmbito da tarefa do educador. Muito já se produziu no campo da Psicanálise em Educação e, em linhas gerais, as investiga…
Enquanto pesquisa conceitual tencionada pela reflexão filosófica no interior do campo dos estudos de psicanálise e educação, o projeto de pesquisa pretende analisar a psicologização da pedagogia contemporânea sob o viés do declínio da transmissão simbólica por parte das gerações mais velhas em face das novas. Tal declínio - que é a outra face da elisão narcísica da diferença entre as gera…
Nas últimas décadas do século XX a criança-rei deu lugar à criança-mártir segundo o célebre historiador Philippe Ariès. Em Figuras do Infantil (2010) tratamos desse destino possível para o sentimento de infância na pós-modernidade. Nesta oportunidade, pretendemos retomar essa temática à luz do debates sobre, por um lado, a sexualidade feminina na psicanálise e, por outro, a crise dos refe…