CV Lattes
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
É professora associada do Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Atua como uma das coordenadoras do Núcleo de Investigação e Ação Social e Educativa (NIASE), bem como na Licenciatura em Pedagogia e no Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE) da UFSCar. Possui graduação em Administração de Empresas pela Associação de Escolas Reunidas Ltda (1999), graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de São Carlos (1999), mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (2003) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (2007). A ênfase de seu trabalho acadêmico está na linha de Ensino e Aprendizagem, dedicando-se às seguintes temáticas: comunidade de aprendizagem, relação família-escola, criança; escola, aprendizagem dialógica, EJA e práticas de ensino e aprendizagem. (Fonte: Currículo Lattes)
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O objetivo desse projeto é analisar as mudanças ocorridas na relação entre familiares e profissionais da escola de periferia urbana, bem como na aprendizagem das crianças após o ingresso da escola no projeto de Comunidades de Aprendizagem (C. A). Tendo já investigado, na pesquisa de mestrado, propostas de aproximação entre familiares e escola sugeridas por mães, pais, professor e professo…
O objetivo desse projeto é promover uma discussão com um/a professor/a de séries iniciais de uma Escola Municipal de Educação Básica sobre possíveis propostas de interação entre a escola e as famílias que possuem crianças com baixo desempenho escolar - as quais são as mais afetadas pelas acusações escolares. Tendo já trabalhado, na pesquisa de iniciação científica, com mães de crianças qu…
O principal objetivo deste projeto é buscar, nas falas dos responsáveis por crianças que vêm apresentando sistematicamente baixo desempenho escolar, indícios da construção de representações a seu respeito, a partir do parâmetro que a escola fornece à família. Para tanto, pretende-se realizar algumas entrevistas (mais e menos estruturadas) com o(s) adulto(s) que cuida(m) desta criança na f…
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