Possui graduação em Psicologia (PUC-RJ) , mestrado e doutorado pela University of Georgia (UGA- EUA) e pós-doutorado pelo Torrance Center of Creative Studies (UGA) e na University of Buffalo. Professora visitante da Baylor University (Texas). Foi a fundadora e presidente da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE), da Associação Brasileira de Criatividade e Inovação (CRIABRASILIS) e membro fundador e presidente do Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica (IBAP). Recebeu vários títulos honoríficos em nível internacional e nacional: Creative Scholar (Torrance Center of Creative Studies-Estados Unidos), Personalidad Destacada en las Artes y Ciencias (Sociedad de Psicólogos Escolares de Venezuela), Distinguished International Psychologist (American Psychological Association-Estados Unidos), Professora Honorária da Universidad Nacional Federico Villareal (UFVR_Peru) ,Mérito en Contribuición de Evaluación Psicológica (Sociedad Peruana de Evaluación Psicológica), Mérito em Psicologia Educacional ( ABRAPEE-Brasil), Menção de Honra em Avaliação Psicológica (IBAP-Brasil), Honra ao mérito em Avaliação Psicológica (Feração das Entidades de Psicologia Brasileira- FENPB). Participou na diretoria da International Testing Commission como representante do países Ibero-Latinos e atua como Fellow da International Society for the Study of Creativity and Innovation. Exerceu o cargo de vice-presidente da Associação Brasileira de Psicologia Positiva.Presidiu o I e o II Congresso de Criatividade e Inovação. Foi editora chefe da revista Estudos de Psicologia (Campinas), e exerce o cargo atual de co-editora da Revista Ibero-Americana de Criatividade e Inovação (RECRIAI).Fez parte do comitê editorial do Interamerican Journal of Psychology. Recebeu o título de Miembro Honorário de la Orden pelo Colégio de Psicólogos do Peru e também de Membro Honorário pelo Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica (IBAP).Atualmente faz parte da diretoria da Associação Brasileira de Criatividade e Inovação ( CRIABRASILIS) e é Secretaria para a Região Sul da Sociedade Interamericana de Psicologia.. É professora da Pontifícia Universidade Católica de Campinas onde dirige o Laboratório de Avaliação e Medidas Psicológicas. Possui uma vasta publicação em artigos, livros e testes psicológicos. Suas linhas de pesquisa envolvem a construção de testes psicológicos e desenvolvimento de programas para as seguintes áreas: criatividade, inteligência, talentos, estilos cognitivos, liderança, altas habilidades, superdotação, temperamento e psicologia positiva. (Fonte: Currículo Lattes)
| Matéria(s) publicada(s) na Agência FAPESP sobre o(a) pesquisador(a) |
| Mais itensMenos itens |
| TITULO |
| Matéria(s) publicada(s) em Outras Mídias ( ): |
| Mais itensMenos itens |
| VEICULO: TITULO (DATA) |
| VEICULO: TITULO (DATA) |
A avaliação da criatividade integrada com a inteligência é essencial para melhor compreensão do potencial cognitivo humano. A situação de pandemia demonstrou a necessidade de instrumentos digitalizados, que permitissem a administração de testes psicológicos por forma remota. Em estudo anterior desenvolvemos e validamos a Bateria de Avaliação de Inteligência e Criatividade Infantil (BAICI)…
Neste evento, pesquisadores nacionais e internacionais estão sendo convidados a apresentar seus trabalhos e debater questões relacionadas as mais diferentes áreas, tais como Psicologia, Educação, Artes, Administração, Ambiente, Saúde, Design, Economia, Políticas Públicas, Ética, dentre outras, assim como seus impactos nos processos e produtos decorrentes da união entre a criatividade e a …
Este projeto visa construir, validar e normatizar uma bateria de testes para avaliação das habilidades cognitivas de adultos. Desta maneira, pretende dar continuação ao projeto anterior que construiu e validou uma bateria para avaliação das habilidades cognitivas de crianças e jovens dos 7 aos 17 anos de idades. A pesquisa será realizada por meio de dois grandes estudos, com os seguintes …
A situação de pandemia demonstrou a necessidade de instrumentos digitalizados, que permitissem a administração de testes psicológicos por forma remota. Em estudo anterior foi desenvolvida e validada a forma impressa da Bateria de Avaliação de Inteligência e Criatividade Infantil (BAICI) sendo necessária a sua adaptação para o formato digitalizado (BAICIN). O objetivo deste trabalho será a…
A Escala Wechsler de Inteligência para Crianças (WISC) além de ser um dos instrumentos com maiores índices de validade e fidedignidade demonstradas é a técnica de avaliação da inteligência infantil que mais produz artigos nacionais e internacionais, sendo também largamente utilizada pelos psicólogos. Entretanto, no Brasil há uma carência de estudos que visem à adaptação e validação desse …
O objetivo do presente trabalho é o de construir um instrumento para avaliar a inteligência da criança brasileira a nível acadêmico e prático. Para isto vamos utilizar o modelo e a estrutura do Differential Ability Scales (Klliott, 1990b), criando subtestes para avaliar raciocínio verbal e traduzindo e adaptando os subtestes que avaliam raciocínio não verbal, raciocínio espacial e subtest…
CV Lattes
ORCID