Resumo
A possibilidade de avaliar as habilidades motoras e de processo de alunos com paralisia cerebral incluídos no ensino regular pode ser uma estratégia eficaz a possibilitar a interdisciplinaridade entre terapeutas ocupacionais (TO) e professores na busca de alternativas que viabilizem o sucesso da inclusão destes alunos. Para tanto, TO podem contar com o instrumento denominado Avaliação das…