A qualidade na educacao infantil em questao: analise de principios em documentos brasileiros e estrangeiros.

Resumo

Tendo em vista o aumento do interesse na qualidade em educação infantil, o presente projeto tem duplo objetivo: (1) identificar quais são os princípios de qualidade em educação infantil, que são compartilhados pela comunidade educacional, presentes em materiais produzidos em 15 países de cultura ocidental industrializada; (2) verificar quais dos quatro sistemas ambientais, descritos por Bronfenbrenner, são contemplados nos princípios de qualidade contidos nestes documentos. Serão analisados oito documentos dos seguintes países: Brasil (3); Estados Unidos (1); Austrália (1); 12 países membros da Comunidade Econômica Européia (3). Os dados serão levantados através da análise temática dos documentos, onde os temas se referem às práticas educacionais que a instituição deva utilizar; os temas geram categorias empíricas, agrupadas sob títulos genéricos. Para o primeiro objetivo, a análise envolve a identificação de categorias temáticas comuns ao conjunto de documentos, através do critério de sua presença em pelo menos cinco deles (metade mais um). A análise de dados referentes ao segundo objetivo engloba a identificação, para cada categoria temática, do sistema ambiental a que ela se refere, de acordo com os quatro sistemas ambientais propostos por Bronfenbrenner; pretende-se identificar, inicialmente para cada documento e, posteriormente, para o conjunto de documentos, quais sistemas ambientais são privilegiados nos documentos. (AU)