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Desenvolvendo atividades artísticas: estudo e avaliação para adequação das salas de aula

Processo: 09/17357-3
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
Vigência (Início): 01 de fevereiro de 2010
Vigência (Término): 31 de outubro de 2010
Área do conhecimento:Linguística, Letras e Artes - Artes - Educação Artística
Pesquisador responsável:Maria Antonia Benutti
Beneficiário:Mayara Rocha Moretto
Instituição-sede: Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação (FAAC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Bauru. Bauru , SP, Brasil
Assunto(s):Mobiliário   Sala de aula

Resumo

Este projeto tem como objetivo estudar o layout as salas de aulas já existentes, nas escolas estaduais do município, estudar as atividades desenvolvidas nas salas e, de acordo com elas, identificar as necessidades em relação a mobília, propondo modificações no próprio layout, bem como no mobiliário, condizentes com as ramificações contidas nas Artes Visuais. A sala de aula, por pressuposto, é o ambiente onde são desenvolvidas atividades motoras e corporais, onde também os alunos ampliam suas primeiras relações interpessoais com indivíduos aquém do núcleo familiar. As escolas estaduais de Bauru, interior de São Paulo, cidade onde a pesquisa foi organizada às quais os Parâmetros Curriculares Nacionais de Artes (PCN de Artes) é destinado, totalizam 56. Dentre estas foram selecionadas apenas as escolas que oferecem Ensino Fundamental de Ciclo I, de 2º até 7º ano, chegando-se ao número de sete escolas, cada uma delas em regiões diferentes, para que se pudesse observar diversas realidades. Nas escolas selecionadas para a realização da pesquisa, as salas de aula são comuns a todas as disciplinas, sendo que a matéria Artes Visuais não possui sala própria, tornando as aulas difíceis de serem conduzidas, pois o arranjo dos móveis da sala de aula e o tipo de mobiliário muitas vezes não são adequados para a realização das atividades, de caráter polivalente e, por isso, dependentes de materiais diversos. A matéria Artes Visuais é obrigatória no Ensino Fundamental, embasada pelos PCN de Artes, documento que pontua que tal disciplina busque compreender atividades artísticas como dança, teatro, música e a própria arte visual.

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