A reintegração de crianças adolescentes institucionalizados vítimas de violência doméstica no espaço escolar

Resumo

No mundo contemporâneo, muitas crianças e adolescentes tornam-se susceptíveis a atos violentos, ora como vítimas, ora como agressores. Infelizmente muitos são vitimizados dentro dos próprios lares, ocorrendo a chamada violência doméstica. Uma visita ao Centro de Atendimento à Criança e ao Adolescente Vitimizados (CACAV) no município de Ribeirão Preto, nos fez perceber a dificuldade em se reintegrar a maioria destas crianças na sociedade. Dada a importância da escola nesta faixa etária, percebemos que ela constrói várias barreiras para o bom relacionamento dessas crianças e adolescentes com os colegas, professores e funcionários. Sendo assim, nosso objetivo neste trabalho é conhecer e descrever a percepção de professores e funcionários de escolas públicas frente a crianças e adolescentes institucionalizados no CACAV. O presente estudo é descritivo e exploratório, com abordagem qualitativa e, mediante a isto, a coleta de dados será feita através de entrevista semi-estruturada fundamentada em Trivinos (1992) e observação participante baseada em Minayo (1994). A análise dos dados será feita a partir do método de análise de conteúdo, proposto por Bardin (1977). (AU)