Avaliacao dos conhecimentos teorico e pratico sobre postura sentada, transporte e carregamento de peso a partir de duas intervencoes educativas em escolares do ensino fundamental.

Resumo

O objetivo do presente trabalho será verificar as mudanças de conhecimentos teóricos e práticos relativos a postura sentada e transporte e carregamento de peso a partir de programas de educação envolvendo programa de repetição dos pais treinados e jogos operativos em três momentos de avaliação (pré-teste, pós-teste intermediário e pós-teste final após o término do programa). Serão sujeitos todos os alunos, de ambos os sexos, de uma terceira série do 1º grau de uma escola municipal, da cidade de Bauru. Para consecução do objetivo proposto serão avaliados os conhecimentos teórico e prático dos escolares acerca do assunto e em seguida, serão aplicados um programa educacional expositivo, um programa de repetição ministrado pelos pais treinados e um programa de jogos operativos. Finalmente, serão realizadas reavaliações (pré-teste, pós-teste intermediário e pós-teste final) dos conhecimentos teórico e prático dos participantes sobre a postura sentada. Para análise do número total de acertos sobre os conhecimentos teóricos relativos a postura sentada será utilizada a técnica de análise de variância não-paramétrica para o modelo de medidas repetidas com dois fatores. Na análise dos testes práticos, para a associação entre os escores dos domínios será realizado a correlação de postos de Spearman. (AU)