Validacao de testes neuropsicologicos para avaliacao de habilidades matematicas e memoria visual em criancas rurais e urbanas de 9 a 10 anos.

Resumo

A existência de um desempenho aritmético muito inferior se comparado a testes de linguagem de um mesmo indivíduo configura uma “Desordem específica de habilidades matemáticas”, segundo a Classificação Internacional das Doenças (CID-10). Entretanto, ainda é notável a falta de estudos na área das habilidades matemáticas. A avaliação dessas habilidades durante o desenvolvimento torna-se importante para que se possa diferenciar a simples dificuldade matemática de uma possível desordem neurológica. Há evidências de que fatores socioculturais, pedagógicos, lingüísticos e funções cognitivas como a memória podem interferir nos diferentes componentes das atividades aritméticas. O objetivo deste estudo consiste na validação da NUCALC (Neuropsychological Test Battery for Number Processing and Calculation in Children), um instrumento para a avaliação da função matemática, e das provas de memória visual da Bateria BEM 144 (Batterie of efficience mnésique) para evocação tardia. Passarão por avaliação neuropsicológica 40 crianças de idade entre 9 e 10 anos, ambos os gêneros, da zona urbana e da zona rural da cidade de Assis, interior do estado de São Paulo.