Habitar mundos estranhos a nós: formação e narração

Resumo

Este projeto é parte de um doutorado em educação, desenvolvimento na Universidade de São Paulo, sob a orientação do professor José Sérgio Fonseca de Carvalho, e na Université Paris 8, sob a orientação do professor Leandro de Lajonquière. Trata-se de uma pesquisa que é desenvolvida a partir do Acordo Acadêmico International para Cotutela de Tese de Doutorado entre a Universidade de São Paulo et a Université Paris 8 (França). Em oposição às formulações contemporâneas que instrumentalizam a educação, esta pesquisa tem por objetivo compreender as possibilidades de formação de si enquanto habitação de "mundos estranhos a nós". Almeja refletir a respeito dos paradoxos constitutivos da educação como formação de um alguém, em diálogo com a articulação entre a teoria narrativa e a constituição de si, expressa na obra de Paul Ricoeur. As implicações educativas dessa relação serão pensadas por meio do conceito de identidade narrativa e sua relação com os paradoxos da identidade. Este caminho poderá mostrar as possibilidades de compreensão da educação, como formação de si, a partir dos elementos que Ricoeur nos oferece, inicialmente, para a compreensão da experiência narrativa. (AU)