A modelagem como possibilidade para o desenvolvimento do itinerário formativo 4 no novo ensino médio

Resumo

Neste Plano de Trabalho o professor bolsista irá desenvolver e aplicar atividades de Modelagem Matemática, elaboradas a partir da articulação com as situações didáticas presentes em materiais didáticos para o trabalho com o itinerário formativo 4, do qual ele é o docente responsável. Para tanto, ele irá participar de ações de familiarização com a Modelagem Matemática, estudar os materiais didáticos para o trabalho com os itinerários formativos, para então elaborar e desenvolver com seus estudantes atividades de Modelagem, articuladas com os materiais didáticos, para o trabalho com o itinerário formativo 4. Espera-se com essas ações que o docente conheça a Modelagem e perceba seu potencial para o trabalho com o itinerário formativo 4 nas suas aulas. (AU)