Estratégias cognitivas em testes de matrizes de adultos com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade a partir de movimentos oculares

Resumo

Uma das maneiras de estudar a resolução de problemas é através do paradigma dos testes de raciocínio matricial. Equipamentos de registro de movimentos oculares produzem dados que demonstram onde o participante estava olhando durante o teste e esses traçados oculares podem revelar estratégias cognitivas usadas para solucionar o problema. A literatura demonstra que existem duas principais estratégias, sendo uma global e uma local, e que a aplicação dessas estratégias está relacionada com as diferenças individuais de cada pessoa. Pessoas com maior capacidade de memória de trabalho e maiores funções executivas tendem a fazer a estratégia global enquanto o contrário está relacionado com a estratégia local. Pensando que a aplicação de uma estratégia cognitiva ou outra está relacionada a habilidades de controle executivo, é surpreendente que nenhum estudo tenha se proposto a analisar estratégias cognitivas em teste raciocínio matricial m populações com dificuldades nessas habilidades. Um desses grupos são as pessoas com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade. Esse grupo, apesar de ter a inteligência preservada, apresentam problemas em funções executivas. Entender como esse grupo aplica estratégias no teste de matrizes é importante para compreender padrões cognitivos desse grupo e então desenvolver novas estratégias de intervenções que facilitem a vida deles. Sendo assim, o objetivo principal desse trabalho é duplo: (a) analisar o padrão de movimentos oculares a fim de identificar quais estratégias cognitivo-visuais adultos com TDAH aplicam durante um teste de raciocínio matricial; e (b) comparar esse padrão com o de um grupo controle de adultos com neurodesenvolvimento típico, a fim de encontrar diferenças nos padrões do grupo com TDAH e do grupo controle. Para isso, serão analisados o perfil neuropsicológico de cada grupo e os seus movimentos oculares em um teste de raciocínio matricial.