Investigação das relações entre performances de masculinidades e identidades científicas entre jovens meninos de grupos minoritários em um projeto de educação em ciências em espaço não-formal

Resumo

Este projeto tem como propósito investigar as versões de masculinidades expressas no envolvimento de jovens meninos em um projeto de educação científica em espaço não-formal. Este projeto se inspira na definição de masculinidades proposta por Raewyn Connell e os trabalhos em interseccionalidade para mapear as manifestações de masculinidades em um ambiente rico em práticas e objetos científicos. Central a este projeto é explorar como tais expressões de gênero interagem com outras categorias de divisão social na produção de masculinidades mais ou menos celebradas e congruentes ao universo científico. Para resolver essas questões, sugere-se empregar uma abordagem etnográfica-crítica com o uso de métodos de investigação qualitativa. O público-alvo deste projeto são crianças entre 06-11 anos de grupos minoritários que serão convidadas a participar de atividades em um espaço de educação não-formal organizado pelo grupo de pesquisa da Profa. Dra. Lucy Avraamidou, na University of Groningen. Ao final, espera-se contribuir com os estudos em gênero e identidade científica no mapeamento da relação entre masculinidades e educação em ciências. (AU)