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O professor nos tempos da técnica: a docência entre a ação e a fabricação

Processo: 20/01667-2
Linha de fomento:Bolsas no Exterior - Estágio de Pesquisa - Doutorado
Vigência (Início): 01 de outubro de 2021
Vigência (Término): 30 de junho de 2022
Área do conhecimento:Ciências Humanas - Educação - Fundamentos da Educação
Pesquisador responsável:José Sergio Fonseca de Carvalho
Beneficiário:Caroline Fanizzi
Supervisor no Exterior: Leandro de Lajonquiere
Instituição-sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
Local de pesquisa: Université Vincennes Saint-Denis (Paris 8), França  
Vinculado à bolsa:19/14645-0 - O professor nos tempos da técnica: a docência entre a ação e a fabricação, BP.DR
Assunto(s):Filosofia da educação

Resumo

Esta pesquisa é parte de um projeto de doutorado em Ciências da Educação, já em andamento na Universidade de São Paulo, sob a supervisão do Prof. Dr. José Sérgio Fonseca de Carvalho, e na Université Paris 8, sob a supervisão do Prof. Dr. Leandro de Lajonquiere. Este projeto insere-se no âmbito do Acordo Acadêmico Internacional para Cotutela de Tese de Doutorado, realizado entre a Universidade de São Paulo (Brasil) e a Université Paris 8 (Saint-Denis / França). Em um contexto educacional brasileiro profundamente marcado por uma lógica tecnocrática, na qual o ensino assemelha-se ao que seria uma fabricação educativa, buscamos investigar, a partir de uma obra narrativa de uma professora da educação básica e das contribuições dos estudos psicanalíticos, de que forma o nomeado mal-estar docente - suas queixas, seus adoecimentos, sentimentos de desvalorização e desautorização - relaciona-se ao esvaziamento do lugar do professor no ato educativo, como sujeito do desejo, como sujeito a quem é possível tomar a palavra em uma história já em curso, em nome de algo talhado na tradição e na experiência essencialmente humana.

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