A gramática filosófica de conceitos educacionais: uma abordagem wittgensteiniana
Arbitrariedade da gramática nas investigações filosóficas de Ludwig Wittgenstein
A noção wittgensteiniana de seguir uma regra e a sua influência no realismo moral
Processo: | 19/02290-2 |
Modalidade de apoio: | Bolsas no Exterior - Pesquisa |
Vigência (Início): | 26 de agosto de 2019 |
Vigência (Término): | 25 de janeiro de 2020 |
Área do conhecimento: | Ciências Humanas - Filosofia |
Pesquisador responsável: | Antonio Ianni Segatto |
Beneficiário: | Antonio Ianni Segatto |
Pesquisador Anfitrião: | Denis Lucien Perrin |
Instituição Sede: | Faculdade de Ciências e Letras (FCL). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Araraquara. Araraquara , SP, Brasil |
Local de pesquisa: | Université Grenoble Alpes (UGA), França |
Assunto(s): | Ludwig Wittgenstein Filosofia da linguagem Linguagem |
Palavra(s)-Chave do Pesquisador: | Linguagem | Normatividade | regra | Wittgenstein | Filosofia da Linguagem |
Resumo Pretende-se propor uma nova interpretação das observações de Wittgenstein sobre as noções de regra e seguir regras. A interpretação estará fundada em dois pontos basilares que a diferenciam tanto dos comentários tradicionais aos textos de Wittgenstein quanto dos debates filosóficos em torno das noções mencionadas: 1) pretende-se mostrar que o problema envolvido na discussão de Wittgenstein é análogo ao problema kantiano da relação entre regra e aplicação, mais especificamente, o suposto regresso envolvido na aplicação de regras; 2) pretende-se mostrar que a solução do problema envolve a consideração da dimensão temporal da linguagem. Essa interpretação será desenvolvida em diálogo com Denis Perrin, que apresentou uma interpretação original do chamado período intermediário, bem como da filosofia tardia de Wittgenstein, baseada precisamente na dimensão temporal da linguagem. | |
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