Analise e construcao de codigos geodesicos associados a sistemas dinamicos discret...
Processo: | 19/03998-9 |
Modalidade de apoio: | Bolsas no Brasil - Iniciação Científica |
Vigência (Início): | 01 de maio de 2019 |
Vigência (Término): | 31 de dezembro de 2021 |
Área do conhecimento: | Ciências Exatas e da Terra - Matemática - Geometria e Topologia |
Pesquisador responsável: | Alexandre Paiva Barreto |
Beneficiário: | Vitor de Moraes Figueira |
Instituição Sede: | Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia (CCET). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos , SP, Brasil |
Vinculado ao auxílio: | 16/24707-4 - Topologia algébrica, geométrica e diferencial, AP.TEM |
Assunto(s): | Geometria diferencial Grupos fuchsianos Geometria hiperbólica e elítica |
Palavra(s)-Chave do Pesquisador: | geometria conforme | Geometria Hiperbólica | grupos fuchsianos | Transformações Conformes | Geometria Diferencial |
Resumo O presente projeto de iniciação científica tem como objetivos principais desenvolver a maturidade matemática do aluno e estimular sua curiosidade e o seu interesse científico. O tema escolhido para atingir este propósito foi a Geometria Hiperbólica por permitir uma interessante interligação entre conceitos da Topologia Geral e da Geometria Diferencial (estudados pelo aluno, no último ano, em iniciação científica com o mesmo orientador), com os cursos de Álgebra abstrata (cursados pelo mesmo nos últimos dois anos de graduação) e de Análise Complexa que ele cursará neste semestre (2019-1). O objetivo final deste projeto é a construção de exemplos de superfícies hiperbólicas abstratas a partir da ação de grupos discretos de isometrias do plano hiperbólicos (denominados Grupos Fuchsianos). Maiores detalhes são apresentados na seção intitulada "Plano de Trabalho". Vale ressaltar que o presente projeto não almeja ter conteúdo equivalente a ode um curso completo de Geometria Hiperbólica. No entanto, temos a convicção de que ele contribuirá para um melhor aproveitamento do aluno nas disciplinas de seu curso de graduação e, futuramente, de pós-graduação. | |
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