| Processo: | 17/20005-8 |
| Modalidade de apoio: | Bolsas no Brasil - Iniciação Científica |
| Data de Início da vigência: | 01 de dezembro de 2017 |
| Data de Término da vigência: | 30 de novembro de 2018 |
| Área de conhecimento: | Ciências da Saúde - Fonoaudiologia |
| Pesquisador responsável: | Clara Regina Brandão de Avila |
| Beneficiário: | Esther Simonato dos Santos |
| Instituição Sede: | Escola Paulista de Medicina (EPM). Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Campus São Paulo. São Paulo , SP, Brasil |
| Assunto(s): | Bilinguismo Linguagem Leitura Acesso lexical |
| Palavra(s)-Chave do Pesquisador: | Bilinguismo | Leitura | Linguagem | Processamento de Informação Humana | Fonoaudiologia |
Resumo O Bilinguismo é uma importante ferramenta para a comunicação, e pesquisas apontam que indivíduos bilíngues apresentam vantagens sobre o controle executivo, porém dificuldades de acesso lexical. A prova de Nomeação Rápida é utilizada para realizar a mensuração da velocidade de acesso lexical e um grande número de estudos sugere que a capacidade de nomeação rápida esteja relacionada com o desempenho na leitura. Este estudo tem como objetivo descrever e classificar os erros cometidos em tarefa de nomeação rápida executada por escolares brasileiros bilíngues (português-inglês) e monolíngues sem queixas de desenvolvimento, da faixa etária entre 7 e 9 anos. Será analisado o desempenho de 60 crianças bilíngues e 60 crianças monolíngues na prova de Nomeação Rápida, descrevendo e classificando os erros cometidos. Ao final, espera-se compreender se o bilinguismo pode interferir, e como, no processamento da informação fonológica relacionada ao acesso automático de palavras em bilíngues, corelacionando esse processo à habilidade de nomeação e à leitura. (AU) | |
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