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Amor, juventude e sexualidade: significados sobre o amor para jovens lésbicas

Processo: 16/01896-6
Modalidade de apoio:Bolsas no Exterior - Estágio de Pesquisa - Mestrado
Vigência (Início): 15 de maio de 2016
Vigência (Término): 14 de agosto de 2016
Área do conhecimento:Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Pesquisador responsável:Leonardo Lemos de Souza
Beneficiário:Danielly Christina de Souza Mezzari
Supervisor: Marisela Montenegro
Instituição Sede: Faculdade de Ciências e Letras (FCL-ASSIS). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Assis. Assis , SP, Brasil
Local de pesquisa: Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), Espanha  
Vinculado à bolsa:14/26841-4 - Amor, juventude e sexualidade: significados sobre o amor para jovens lésbicas, BP.MS
Assunto(s):Amor   Conceito   Jovens   Homossexualidade feminina
Palavra(s)-Chave do Pesquisador:amor | Gênero | Juventude | lésbicas | Narrativas | Gênero e sexualidade

Resumo

Este projeto tem o objetivo de esboçar os contornos de uma pesquisa a ser realizada com o intuito de produzir conhecimento sobre os significados que mulheres jovens e lésbicas atribuem ao amor. Entendemos ser necessária a abordagem de tal temática ao pensarmos não apenas na juventude como um tempo da vida que produz intensos desdobramentos no campo da saúde e da educação, como também ao levarmos em conta a importância de se produzir conhecimento acerca das possíveis configurações que se criam entre pessoas que vivem relacionamentos que destoam da norma heteronormativa e, ao mesmo tempo, do impacto tanto do amor romântico quanto da heteronormatividade na construção desses outros tipos de relacionamentos. Entrevistaremos 10 mulheres que se autodenominam lésbicas com o intuito de que elas possam narrar suas experiências com relacionamentos homoafetivos e os significados que atribuem ao amor. Em um primeiro momento organizaremos entrevistas piloto para, em seguida, repensarmos as entrevistas definitivas. Todo o processo será atravessado pelas contribuições da teoria dos modelos organizadores do pensamento, teoria da qual nos valeremos também para a análise metodológica do material produzido.

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