Análise do padrão dos movimentos oculares em adultos tardiamente alfabetizados: tarefas de nomeação automática rápida e decisão lexical

Resumo

A leitura é uma importante habilidade e seu domínio se relaciona com sucesso econômico e pessoal. No entanto, países como o Brasil ainda apresentam altas taxas de analfabetismo em jovens e adultos. Dessa forma, é importante melhorar a habilidade em leitura e escrita de dois modos: reduzindo o número de alunos que abandonam a escola e melhorando a qualidade do ensino. O projeto "Educação de Jovens e Adultos" (EJA) possibilita que pessoas com mais de 15 anos possam frequentar a escola e concluir sua formação acadêmica. Entretanto, ainda não está claro quais são as habilidades preditoras de aquisição de leitura em adultos, e se elas são semelhantes à das crianças. As principais habilidades preditoras em crianças são: nomeação automática rápida (RAN) e consciência fonológica. Objetivo: mensurar e comparar o padrão de movimentos oculares de jovens e adultos que estão aprendendo a ler, com adultos alfabetizados em testes de leitura e de nomeação automática rápida 60 jovens e adultos de ambos os sexos, sendo metade matriculada em curso de EJA e a outra de estudantes universitários. Todos os participantes serão avaliados por meio de uma bateria de testes neuropsicológicos e de tarefas de leitura e escrita. Além disso, serão avaliados os movimentos oculares em tarefas de leitura, nomeação automática rápida, e de tomada de decisão lexical. O sistema RED500 Flex (SMI Technologies Inc.) será usado para registro e análise dos padrões dos movimentos oculares. Os resultados dos dois grupos serão comparados em todas as medidas. Além disso, análises de correlações e de regressão serão conduzidas.