O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e as relações sociais relativas às crianças agitadas e/ou desatentas na França e no Brasil

Resumo

Este projeto propõe um estudo do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) infantil e da relação entre psiquiatria/saúde mental, família, escola e infância na França, mais especificamente em Paris. Seu objetivo principal é a confrontação entre os resultados deste estudo e aqueles obtidos a partir da pesquisa de campo realizada no Brasil. Espera-se também recolher elementos para o questionamento da noção de medicalização encontrada nos estudos sobre o TDAH no Brasil. Este projeto está vinculado à pesquisa de doutorado denominada provisoriamente "Contextos sociais, estratégias de poder e estratégias de resistência no Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)", em desenvolvimento desde 2012 sob o processo FAPESP número 2012/20776-0. Para que o objetivo da proposta seja alcançado, me integrarei ao grupo de pesquisa vinculado ao Centre de recherche, médecine, sciences, santé, santé mentale, société (CERMES 3), localizado em Paris e formado pela cooperação entre Centre national de la recherche scientifique (CNRS), Institut national de la santé et de la recherche médicale (Inserm), Université Paris Descartes (Paris V) e École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS). O objetivo geral desse grupo é o estudo sociológico e descritivo dos percursos de crianças consideradas agitadas e/ou desatentas e das relações sociais e médicas em torno dessas crianças. (AU)