Cultura popular e conscientização: interlocuções entre Paulo Freire e os movimentos de cultura popular

Resumo

O presente projeto tem por objeto o estudo comparativo entre os conceitos de cultura popular e conscientização em Paulo Freire (1921-1997) e em propostas políticas e educacionais dos movimentos de cultura popular desenvolvidos de 1960-1964. Trata-se de uma pesquisa teórica com objetivo de analisar os fundamentos filosóficos dessas concepções e seu emprego por Paulo Freire e por outros educadores dos movimentos de cultura popular, bem como as influências e repercussões históricas das opções políticas inerentes a tais concepções e que explicitem o papel desempenhado por Freire e outros educadores na fundamentação da educação popular. Os materiais analisados consistem em obras sobre educação, particularmente as de Freire, além de artigos e documentos da época produzidos por integrantes dos movimentos de cultura popular e que tematizam a cultura popular e a conscientização. A metodologia empregada compreende quatro etapas de análise estrutural desse material, isto é, a análise do contexto histórico, as relações políticas entre os movimentos, a interpretação do vínculo da conscientização a cultura popular e as abordagens dos materiais didáticos, visando assinalar de forma sistemática características da relação entre estas concepções que possam elucidar o sentido das mesmas no debate das perspectivas pedagógicas de Freire e desses movimentos.