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Educação imagética em Platão

Processo: 11/17429-4
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Doutorado
Vigência (Início): 01 de dezembro de 2011
Vigência (Término): 29 de fevereiro de 2016
Área do conhecimento:Ciências Humanas - Educação - Fundamentos da Educação
Pesquisador responsável:Lidia Maria Rodrigo
Beneficiário:Daniel Figueiras Alves
Instituição-sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
Bolsa(s) vinculada(s):14/06895-2 - Educação Moral e erótica pelas belas imagens no Fedro de Platão, BE.EP.DR
Assunto(s):Platão   Imagem (artes)

Resumo

Esta pesquisa tem como ponto de partida e problemática central a seguinte indagação: como é possível educar por meio de imagens? Tomando Platão como referencial, a investigação está organizada em três momentos. O primeiro pretende situar a imagética no percurso educativo platônico amparando-se, sobretudo, na República; a etapa inicial deste percurso, eikasia, consiste na apreensão sensível das imagens. O segundo momento dedica-se ao exame do estatuto ontológico das imagens sob três abordagens ou modos: de imitação, de conhecimento e de moralização. As imagens, sendo representações sensíveis dos objetos inteligíveis, estão mais próximas da verdade e do bem quando mais simétricas em relação ao modelo. Por fim, trata-se de compreender o sentido educativo da imagética dentro do pensamento platônico, examinando a hipótese de que as imagens moralizam a alma porque são instrumentos apropriados à comunicação da opinião verdadeira e das virtudes práticas (populares), guiando, assim, a conduta dos cidadãos para uma vida boa na pólis e desempenhando um papel importante no projeto político-pedagógico de Platão. (AU)

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Publicações acadêmicas
(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)
ALVES, Daniel Figueiras. Estatuto ontológico e função educativa das imagens em Platão. 2016. Tese de Doutorado - Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação.

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