Influência da histamina intra-amígdala na aquisição da aprendizagem e nos comportamentos emocionais de camundongos

Resumo

Esse trabalho investigará o efeito da microinjeção intra-amígdala de histamina (HA) sobre a aquisição da aprendizagem e comportamentos emocionais de camundongos. Para tanto, os animais sofrerão procedimento cirúrgico para implantação bilateral de cânulas-guia 1 mm acima da amígdala. Após a recuperação, os animais receberão infusão pré-teste de HA nas doses de 0.1, 0.5 e 1.0 µg em volume de 0.1 µl ou salina 0.9%. Os camundongos serão submetidos ao labirinto em cruz elevado (LCE) e à caixa de esquiva inibitória (EI). Realizados em 2 dias consecutivos, ambos os experimentos consistem na exposição dos sujeitos ao equipamento (T1 ou aquisição) e, 24 h depois, na sua reexposição (T2 ou teste de retenção). Na EI, o eletrochoque será desencadeado apenas no treino de aquisição; a latência para entrada no animal no compartimento escuro será avaliado entre as sessões e seu aumento indicará aprendizagem da tarefa de esquiva. No LCE serão registradas as medidas convencionais: número de entradas e tempo nos braços abertos, fechados e na plataforma central, e suas respectivas porcentagens; e os índices etológicos esticar, mergulhar, levantar e imobilidade. O exame dos índices em T1 indicará o nível de ansiedade; EBA e TBA entre T1 e T2 serão medidas para inferir memória. Ao final, 7 grupos serão formados para cada modelo experimental: 1 SAL-SAL (controle), 3 HA-SAL e 3 HA-HA, considerando as 3 diferentes doses de HA. A análise histológica confirmará os sítios de injeções na amígdala. A estatística incluirá o teste de Levene para verificar homogeneidade de variância e ANOVA de duas vias, seguida pelo post-hoc de Student Newman-Keuls. (AU)