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Construção da autonomia moral junto a crianças e adolescentes de um abrigo institucional: pesquisa de intervenção

Processo: 10/03932-3
Linha de fomento:Bolsas no Brasil - Mestrado
Vigência (Início): 01 de março de 2011
Vigência (Término): 31 de julho de 2012
Área do conhecimento:Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
Pesquisador responsável:Adrian Oscar Dongo Montoya
Beneficiário:Carla Andressa Placido Ribeiro de França
Instituição-sede: Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Marília. Marília , SP, Brasil
Assunto(s):Desenvolvimento moral

Resumo

Piaget (1994) explica que a relação educativa de caráter unilateral (caracterizada pela coação adulta) resulta na heteronomia, contrariamente as relações de respeito mútuo (caracterizada pela cooperação) promove a autonomia. Em um projeto anterior, diagnosticamos que em um abrigo institucional no interior de da cidade de São Paulo, a relação predominante vivenciada é o respeito unilateral. Nela os abrigados não participam da elaboração das regras e não são estimulados a discutirem o por quê do cumprimento destas, apenas as cumprem para evitar o castigo. Essas crianças encontram-se no estágio de heteronomia; sendo assim, os julgamentos morais que predomina nos abrigados é a forma mais primitiva da justiça retributiva (sanção expiatória). Com este projeto visamos promover ações junto aos abrigados desta instituição, em parceria com os funcionários, com o propósito de construir um ambiente favorável para o desenvolvimento moral e assim, promover relações de cooperação e respeito mútuo entre adultos e crianças e entre as próprias crianças, atentando para a elaboração e cumprimento consciente das regras de convivência. Assim, acreditamos que a formação de indivíduos autônomos e responsáveis poderia ser garantida. (AU)

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Publicações acadêmicas
(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)
FRANÇA, Carla Andressa Placido Ribeiro de. Construção da autonomia moral junto a crianças e adolescentes de um abrigo institucional : pesquisa de intervenção. 2012. 310 f. Dissertação de Mestrado - Universidade Estadual Paulista. Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília. Marília.

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