A cultura e o ensino de língua estrangeira: perspectivas para a formação continuada no projeto Teletandem Brasil

Resumo

A possibilidade de comunicação intercultural existente no mundo de hoje, aumentada pelo uso das novas tecnologias da informação e comunicação, trazem impacto significativo na maneira como entendemos a relação entre língua, cultura e sociedade. Para a Lingüística Aplicada se coloca, diante deste cenário, a importante tarefa de investigar de modo mais significativo o impacto da "globalização cultural" do mundo atual sobre a área de ensino e aprendizagem de línguas e formação de professores. Deste modo, propomos uma pesquisa que investigue a concepção de cultura de professores em serviço e suas crenças sobre a língua-cultura que ensinam, assim como as contribuições de uma formação continuada que contemple tais aspectos de forma teórica e prática. O presente projeto de pesquisa se insere no Projeto Temático "Teletandem Brasil: línguas estrangeiras para todos", apoiado pela FAPESP, e pretende examinar as contribuições de um curso híbrido (virtual/presencial) de formação continuada para professores brasileiros de língua espanhola, dentro do projeto Teletandem, no qual os aspectos culturais foram contemplados de modo teórico e prático, por meio de interações virtuais síncronas com professores uruguaios e argentinos de português como língua estrangeira, de aulas presenciais, e de atividades, fóruns e bate-papos no ambiente virtual Teleduc com professores formadores brasileiros de uma universidade pública no interior do Estado de São Paulo. Esperamos contribuir para o projeto Teletandem Brasil através da compreensão de como essa modalidade de ensino e aprendizagem pode auxiliar a formação continuada do professor de línguas, por meio da discussão do papel do componente cultural na educação lingüística atual. (AU)