Adolescentes expostos à violência sexual e o papel escola: risco ou proteção?

Resumo

A proposta do presente trabalho é analisar o papel da escola na vida de adolescentes expostos ao abuso e exploração sexual, de forma articulada com as discussões sobre indicadores de risco ou proteção e resiliência. Trata-se de um estudo de natureza quali-quantitativa, na qual os participantes serão os sujeitos notificados e registrados nos órgãos responsáveis pela proteção de crianças e adolescentes (de ambos os sexos e na faixa etária dos 12 aos 18a anos), no caso, o Conselho Tutelar e o Serviço de Enfrentamento à Violência, ao Abuso e a Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes do município de Presidente Prudente (SP) e que estejam regularmente freqüentando tal programa. Em um primeiro momento, serão aplicados dois questionários que avaliam a exposição a fatores de risco e proteção e processos de resiliência, devidamente validados e adaptados, em todos os sujeitos que aceitarem participar da pesquisa. Em seguida, os questionários passarão por um processo de tabulação e análise por meio do software estatístico SPSS, versão 14.0. Posteriormente a esta etapa, serão realizadas 10 (dez) entrevistas semi-estruturadas, com os sujeitos que apresentaram, através das respostas obtidas nos questionários, aspectos positivos de sua vida, mesmo tendo passado pela situação de violência sexual. As entrevistas serão gravadas e transcritas na íntegra. Por fim, serão selecionados 2 (dois) sujeitos que participaram das entrevistas, sendo 1 (um) que avalia a escola positivamente e outro negativamente. Neste ponto do trabalho serão realizadas observações sistematizadas no momento em que estes permanecem no ambiente escolar, no intuito de compreender a qualidade das relações interpessoais que se estabelecem no interior da escola. Pretendemos com este estado analisar o lugar ocupado pela escola na vida de adolescentes expostos a violência sexual. (AU)