Busca avançada
Ano de início
Entree

Instituto de Estudos sobre Comportamento, Cognição e Ensino

Processo: 08/57705-8
Modalidade de apoio:Auxílio à Pesquisa - Temático
Vigência: 01 de março de 2009 - 30 de junho de 2016
Área do conhecimento:Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia Experimental
Convênio/Acordo: CNPq - INCTs
Pesquisador responsável:Deisy das Graças de Souza
Beneficiário:Deisy das Graças de Souza
Instituição Sede: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos , SP, Brasil
Auxílios(s) vinculado(s):15/06491-1 - Análises quantitativas de relações comportamentais: visita do Dr. Armando Domingos Batista Machado à UFSCar, AV.EXT
15/05632-0 - Association for Behavior Analysis International - 41st Annual Convention, AR.EXT
Bolsa(s) vinculada(s):13/14613-4 - Ampliação das atividades de um currículo suplementar de ensino de leitura e escrita: incluindo professores, BP.IC
12/11004-4 - RELAÇÕES ENTRE APRENDIZAGEM OPERANTE E SÍNTESE DE PROTEÍNAS CEREBRAIS EM ABELHAS (Melipona quadrifasciata), BP.PD
12/05836-7 - Transferência de função respondente a partir do procedimento go/no-go com estímulos compostos, BP.IC
+ mais bolsas vinculadas 11/12847-2 - Transferência de função entre estímulos equivalentes mediada por estímulos reforçadores específicos., BP.DR
11/06246-6 - Avaliação dos efeitos de consequências convencionais ou desenhos animados na aprendizagem discriminativa em ambiente virtual com pré-escolares, BP.IC
10/16701-0 - Capacitação de pais e professores para ações integradas de ensino de leitura e escrita para aprendizes com autismo e deficiência intelectual, BP.DR
10/04532-9 - Um procedimento para investigar aprendizagem discriminativa e formação de classes funcionais em cães, BP.MS
10/11107-2 - Avaliação de aprendizagem por exclusão e formação de classes de equivalência em indivíduos com deficiência auditiva profunda, privados de linguagem, BP.DR
10/15564-9 - Controle contextual com o procedimento go/no-go com estímulos compostos, BP.DD
10/10020-0 - Discriminação de estímulos temporais e responder por exclusão em cães, BP.IC
09/18479-5 - Exclusão em treinos de discriminação condicional utilizando estímulos temporais: investigações com pombos, cães e humanos, BE.PQ
10/09251-8 - Análise quantitativa da transferência de funções de estímulos em classes de estímulos equivalentes reorganizadas e em classes formadas por rejeição, BP.DR
10/06422-6 - Reversões de discriminações simples sucessivas e classes de equivalência, BP.DR
10/07872-5 - Relações emergentes avaliadas em testes de transferência de função em pombos, BP.DR
09/17306-0 - Efeitos de um treino de múltiplos exemplares para a demonstração de comportamentos simbólicos em cães (Canis familiaris), BP.PD
09/15498-9 - Seria a linguagem capaz de moldar o pensamento? Uma análise entre falantes do português e do mandarim acerca da noção de tempo., BP.IC
09/14975-8 - Treino Discriminativo e Teste de Generalização de Resposta: Proposta de Análise do Controle Exercido pelo Tempo no Comportamento Canino, BP.IC
09/10769-4 - Equivalência de estímulos em infra-humanos (Columba livia): em busca de um modelo animal para o estudo do comportamento simbólico, BP.PD
07/51120-5 - Investigacao de aspectos quantitativos de relacoes simbolicas e da aplicacao em larga escala de programas de ensino individualizado., BP.PD - menos bolsas vinculadas
Assunto(s):Comportamento e mecanismos comportamentais  Cognição  Aprendizagem 
Palavra(s)-Chave do Pesquisador:Aprendizagem Relacional | Cognicao | Comportamento | Ensino Especial | Funcao Simbolica

Resumo

Instituto de Estudos Sobre Comportamento, Cognição e Ensino (ECCE) Aprendizagem relacional e função simbólica: pesquisa básica e aplicad. O Instituto de Estudos sobre Comportamento, Cognição e Ensino, proposto no presente edital, é uma expansão do Núcleo de Estudos sobre Comportamento, Cognição e Ensino que vem, desde 1996, organizando os esforços de pesquisadores da UFSCar, USP, UnB, UNESP, UFPA e University of Massachusetts Medical School (UMMS). O grupo obteve apoio do PRONEX em 1997, renovado em 2003 na nova edição do PRONEX (MCT/CNPQ/FAPESP). Na presente proposta o instituto planeja um maior desenvolvimento, integração e expansão da rede de laboratórios existente. Esta rede multi-institucional e multi-regional focaliza Ciência e tecnologia comportamental que trata do funcionamento simbólico e seus déficits funcionais, particularmente em crianças (e.g. habilidades disfuncionais de comunicação, desenvolvimento atrasado de linguagem devido a surdez congênita, fracasso em alcançar competências básicas em leitura e Matemática, etc.). Déficits de funcionamento simbólico representam um desafio substancial para os indivíduos afetados, para suas famílias e para suas comunidades mais amplas. Tais déficits podem resultar de distúrbios neurológicos, de ambientes empobrecidos e/ou de suas interações entre si e com outras variáveis. Qualquer que seja a etiologia, contudo, a abordagem primária à prevenção ou remediação de déficits no funcionamento simbólico é o fornecimento de intervenção comportamental e o fortalecimento do suporte educacional, aliados a outras intervenções que reduzam seu impacto. Nossa rede Integra atualmente pesquisa básica e aplicada em um programa multi-institucional coerente e altamente produtivo, que focaliza vários aspectos do funcionamento simbólico em crianças. Progresso substancial tem sido feito no desenvolvimento de: 1) modelos laboratoriais de funcionamento simbólico e seus precursores, que permitem a pesquisa voltada para a identificação das condições necessárias e suficientes para o estabelecimento de competências simbólicas; 2) modelos animais que contribuem para a análise do comportamento simbólico e seus precursores e fundamentam intervenções educacionais/terapêuticas para certas populações de crianças; 3) metodologia para avaliação e remediação de déficits de comunicação simbólica em crianças com surdez congênita ou adquirida; 4) metodologia que possa ser útil na aplicação em intervenções precoces que alterem positivamente as trajetórias de desenvolvimento de bebês e crianças pequenas com ou sem distúrbios neurodesenvolvimentais; e 5) metodologia para a prevenção e remediação de déficits na leitura, escrita e Matemática em crianças em idade escolar. O grupo tem também conduzido pesquisa investigando sistemas efetivos para o fornecimento e a disseminação de tecnologias comportamentais baseadas em evidência, em escolas, clínicas e outros ambientes de serviço... (AU)

Matéria(s) publicada(s) na Agência FAPESP sobre o auxílio:
Mais itensMenos itens
Matéria(s) publicada(s) em Outras Mídias ( ):
Mais itensMenos itens
VEICULO: TITULO (DATA)
VEICULO: TITULO (DATA)

Publicações científicas (113)
(Referências obtidas automaticamente do Web of Science e do SciELO, por meio da informação sobre o financiamento pela FAPESP e o número do processo correspondente, incluída na publicação pelos autores)
DAS NEVES, ANDERSON JONAS; MOREIRA ALMEIDA-VERDU, ANA CLAUDIA; ALVES DE ASSIS, GRAUBEN JOSE; DO NASCIMENTO SILVA, LEANDRA TABANEZ; MORTARI MORET, ADRIANE LIMA. Improving oral sentence production in children with cochlear implants: effects of equivalence-based instruction and matrix training. PSICOLOGIA-REFLEXAO E CRITICA, v. 31, . (08/57705-8, 12/05696-0)
PEREZ, WILLIAM F.; DE AZEVEDO, SUNNA P.; GOMES, CAINA T.; VICHI, CHRISTIAN. Equivalence relations and the contextual control of multiple derived stimulus functions. JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR, v. 115, n. 1, SI, . (08/57705-8)
RODRIGO DAL BEN; DÉBORA DE HOLLANDA SOUZA; JESSICA F. HAY. Combining statistics: the role of phonotactics on cross-situational word learning. PSICOLOGIA-REFLEXAO E CRITICA, v. 35, . (18/04226-7, 08/57705-8, 14/50909-8, 15/26389-7)
THAISE LÖHR; MARIA STELLA COUTINHO DE ALCANTARA GIL. Aprender Brincando: Ecoar e Tatear na Ampliação do Repertório Verbal de Bebês. Paidéia, v. 25, n. 60, p. 77-84, . (08/57705-8)
CAMILA GRACIELLA SANTOS GOMES; DEISY DAS GRAÇAS DE SOUZA. Ensino de Sílabas Simples, Leitura Combinatória e Leitura com Compreensão para Aprendizes com Autismo. Rev. bras. educ. espec., v. 22, n. 2, p. 233-252, . (08/57705-8)
DE ALMEIDA, JOAO H.; DE ROSE, JULIO C.. Changing the Meaningfulness of Abstract Stimuli by the Reorganization of Equivalence Classes: Effects of Delayed Matching. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 65, n. 3, p. 451-461, . (08/57705-8, 10/09251-8)
VARELLA, ANDRE A. B.; DE SOUZA, DEISY G.. Using class-specific compound consequences to teach dictated and printed letter relations to a child with autism. JOURNAL OF APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS, v. 48, n. 3, p. 675-679, . (08/57705-8, 13/06734-6)
VARELLA, ANDRE A. B.; DE SOUZA, DEISY G.. EMERGENCE OF AUDITORY-VISUAL RELATIONS FROM A VISUAL-VISUAL BASELINE WITH AUDITORY-SPECIFIC CONSEQUENCES IN INDIVIDUALS WITH AUTISM. JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR, v. 102, n. 1, p. 139-149, . (08/57705-8)
BRINO, ANA LEDA F.; BARROS, ROMARIZ S.; GALVAO, OLAVO F.; GAROTTI, M.; DA CRUZ, ILARA R. N.; SANTOS, JOSE R.; DUBE, WILLIAM V.; MCILVANE, WILLIAM J.. SAMPLE STIMULUS CONTROL SHAPING AND RESTRICTED STIMULUS CONTROL IN CAPUCHIN MONKEYS: A METHODOLOGICAL NOTE. JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR, v. 95, n. 3, p. 387-398, . (08/57705-8)
MORENO, ANTONIO MAURICIO; DE SOUZA, DEISY DAS GRACAS; REINHARD, JUDITH. A Comparative Study of Relational Learning Capacity in Honeybees (Apis mellifera) and Stingless Bees (Melipona rufiventris). PLoS One, v. 7, n. 12, . (08/57705-8, 08/50576-8)
ADRIANO ALVES BARBOZA; LIDIENE CAMILA BARBOSA COSTA; ROMARIZ DA SILVA BARROS. Utilizando Videomodelação Instrucional para Ensinar Mães de Crianças Diagnosticadas com Autismo a Implementar Tentativas Discretas: Uma Replicação Sistemática. Trends in Psychology, v. 27, n. 3, p. 795-804, . (14/50909-8, 08/57705-8)
PEREZ, WILLIAM F.; HUZIWARA, EDSON M.; RODRIGUES, RAONE M.; VILELA, EDUARDO C.; TOMANARI, GERSON Y.; VAIDYA, MANISH. Effect of observing response requirements to sample and comparison stimuli on the establishment of reject control (sample/S- relations). JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR, v. 114, n. 1, . (16/05935-6, 08/57705-8, 09/51176-6, 17/10037-0)
AYRES-PEREIRA, VANESSA; CANOVAS, DANIELA S.; VARELLA, ANDRE A. B.; DE SOUZA, DEISY G.. Generalization of equivalence relations from photos to objects by preschool children. JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR, v. 109, n. 2, p. 394-407, . (10/06422-6, 08/57705-8)
CORTEZ, MARIELE DINIZ; DOS SANTOS, LETICIA; QUINTAL, ANA ELISA; SILVEIRA, V, MARCELO; DE ROSE, JULIO C.. Learning a foreign language: Effects of tact and listener instruction on the emergence of bidirectional intraverbals. JOURNAL OF APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS, v. 53, n. 1, p. 484-492, . (17/04133-6, 08/57705-8, 16/17069-1, 17/06178-7, 14/50909-8)
CARNEIRO, ANA CAROLINA CABRAL; FLORES, EILEEN PFEIFFER; DA SILVA BARROS, ROMARIZ; DE SOUZA, CARLOS BARBOSA ALVES. Evaluating the use of programmed reinforcement in a correction procedure with children diagnosed with autism. PSICOLOGIA-REFLEXAO E CRITICA, v. 32, n. 1, . (08/57705-8)
SCIENZA, LIVIA; DE CARVALHO, MARILIA PINHEIRO; MACHADO, ARMANDO; MORENO, ANTONIO MAURICIO; BISCASSI, NATALIA; DE SOUZA, DEISY DAS GRACAS. Simple discrimination in stingless bees (Melipona quadrifasciata): Probing for select- and reject-stimulus control. JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR, v. 112, n. 1, p. 74-87, . (08/57705-8, 14/20444-3, 14/50909-8, 15/06491-1)
LOBATO BENVENUTI, MARCELO FROTA; NOGARA DE TOLEDO, THAIS FERRO; GOMES SIMOES, REINALDO AUGUSTO; BIZARRO, LISIANE. Comparing illusion of control and superstitious behavior: Rate of responding influences judgment of control in a free-operant procedure. LEARNING AND MOTIVATION, v. 64, p. 27-33, . (08/57705-8, 11/22216-0)
DAIANE ARAUJO DE ARRUDA; DEBORA HOLLANDA SOUZA. Por quem vale a pena Mentir? A mentira Pró-Social em crianças escolares. Paidéia, v. 30, . (14/50909-8, 08/57705-8, 13/08891-1)
PEREZ, WILLIAM F.; DE ALMEIDA, JOAO HENRIQUE; DE ROSE, JULIO C.; DORIGON, ANDREA H.; DE VASCONCELLOS, EDUARDO L.; DA SILVA, MARCO A.; LIMA, NAJRA D. P.; DE ALMEIDA, ROBERTA B. M.; MONTAN, RODRIGO N. M.; BARNES-HOLMES, DERMOT. Implicit and Explicit Measures of Transformation of Function from Facial Expressions of Fear and of Happiness via Equivalence Relations. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 69, n. 1, p. 13-24, . (17/10037-0, 08/57705-8, 16/05935-6, 14/01874-7)
MARÍLIA SANTANA ALVES; RAQUEL MARIA DE MELO; ELENICE SEIXAS HANNA. Classes de Equivalência: Efeitos do Elemento Redundante e da Ordem dos Testes. Psicologia : Teoria e Pesquisa, v. 33, . (08/57705-8)
SILVANA LOPES DOS SANTOS; JÚLIO CÉSAR COELHO DE ROSE. Investigando o Impacto da Equivalência de Estímulos na Escolha e Preferência de Alimentos por Crianças. Trends in Psychology, v. 26, n. 1, p. 1-14, . (08/57705-8)
DOS SANTOS, SILVANA LOPES; DE ROSE, JULIO C.. Influence of Cartoon Characters on Children's Food Preference Via Transfer of Functions. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 69, n. 2, p. 153-163, . (08/57705-8, 14/50909-8)
DILLON SOARES-FILHO, PAULO SERGIO; DE CARVALHO, LIGIA MOSOLINO; DE MORAES HAMASAKI, ELIANA ISABEL; CAMPOS, HELOISA CURSI; PEREZ, WILLIAM FERREIRA; ARNTZEN, ERIK; TOMANARI, GERSON YUKIO. Manual-Observing Procedure: an Alternative to the Investigation of Stimulus Control and Equivalence Classes in Matching-to-Sample. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 69, n. 2, p. 165-174, . (08/57705-8)
EDSON MASSAYUKI HUZIWARA; DEISY DAS GRAÇAS DE SOUZA; GERSON YUKIO TOMANARI. Patterns of eye movement in matching-to-sample tasks. PSICOLOGIA-REFLEXAO E CRITICA, v. 29, . (08/57705-8)
PICANCO, CARLOS R. F.; BARROS, ROMARIZ S.. Symmetry Evaluation by Comparing Acquisition of Conditional Relations in Successive (Go/No-Go) Matching-to-Sample Training. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 65, n. 1, p. 131-139, . (08/57705-8)
ZAINE, ISABELA; DOMENICONI, CAMILA; DE ROSE, JULIO C.. EXCLUSION PERFORMANCE AND LEARNING BY EXCLUSION IN DOGS. JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR, v. 105, n. 3, p. 362-374, . (08/57705-8, 11/06288-0)
ANA CAROLINA SELLA; JACQUELINE PIMENTEL TENÓRIO; CARMEN SILVIA MOTTA BANDINI; HELOÍSA HELENA MOTTA BANDINI. Games as a measure of reading and writing generalization after computerized teaching of reading skills. PSICOLOGIA-REFLEXAO E CRITICA, v. 29, . (08/57705-8)
DE CARVALHO, LUCAS COUTO; DOS SANTOS, LETICIA; REGACO, ALCEU; BARBOSA, THIAGO BRAGA; DA SILVA, RAFAEL FERNANDO; DE SOUZA, DEISY DAS GRACAS; SANDAKER, INGUNN. Cooperative responding in rats maintained by fixed- and variable-ratio schedules. JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR, v. 110, n. 1, p. 105-126, . (16/17067-9, 08/57705-8, 16/17069-1, 14/50909-8)
FERNANDO DEL MANDO LUCCHESI; ANA CLAUDIA MOREIRA ALMEIDA-VERDU; MARIA JOSÉ MONTEIRO BENJAMIN BUFFA; MARIA CECÍLIA BEVILACQUA. Efeitos de um Programa de Ensino de Leitura sobre a Inteligibilidade da Fala de Crianças Usuárias de Implante Coclear. PSICOLOGIA-REFLEXAO E CRITICA, v. 28, n. 3, p. 500-510, . (08/57705-8, 11/16035-2)
CAMPOS, HELOISA C.; DEBERT, PAULA; LIONELLO-DENOLF, KAREN; MCILVANE, WILLIAM J.. Stimulus control in a go/no-go procedure with compound stimuli with pigeons. Behavioural Processes, v. 115, p. 30-36, . (08/57705-8)
GOLFETO, RAQUEL M.; DE SOUZA, DEISY G.. Sentence production after listener and echoic training by prelingual deaf children with cochlear implants. JOURNAL OF APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS, v. 48, n. 2, p. 363-375, . (08/57705-8)
ANA CLAUDIA MOREIRA ALMEIDA VERDU; FRANCE MATOS DE OLIVEIRA. Precisão em ditado após fortalecimento de leitura e cópia em um escolar de risco. Estudos de Psicologia (Campinas), v. 31, n. 1, p. 25-34, . (08/57705-8)
DE OLIVEIRA JIMENEZ, ERIKA LARISSA; DE FARIA BRINO, ANA LEDA; KILPP GOULART, PAULO RONEY; GALVAO, OLAVO DE FARIA; MCILVANE, WILLIAM J.. Effective use of the blank comparison procedure in simple discrimination by infant capuchin monkeys: A methodological note. JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR, v. 116, n. 3, . (08/57705-8)
PRISCILA BENITEZ; CAMILA DOMENICONI; AMANDA YUMI AMBRIOLA OKU; RAIMUNDO DA SILVA SOARES JUNIOR; FERNANDA YUMI RIBEIRO MORI; LINCOLN SASSAKI; THAINÁ LETÍCIA DOURADO MOURA; THARINY OLIVEIRA; LIZBETH CONTI DE CARVALHO OLIVEIRA; GIOVANA DA SILVA; et al. Análise da Viabilidade de Uso do FNIRS em Atividades Educacionais com Crianças e Jovens com Deficiência Intelectual e Autismo. Rev. bras. educ. espec., v. 29, . (19/25795-2, 08/57705-8, 20/04777-3, 18/21934-5, 21/05332-8)
NATÁLIA SANTOS MARQUES; MARCELO FROTA LOBATO BENVENUTI. O Estudo da Superstição nas Ciências do Comportamento: Debatendo Procedimentos Experimentais e Concepções Teóricas. Trends in Psychology, v. 25, n. 3, p. 1397-1409, . (08/57705-8, 11/22216-0)
PEREZ, WILLIAM FERREIRA; DE ROSE, JULIO C.. Recombinative Generalization: An Exploratory Study in Musical Reading. ANALYSIS OF VERBAL BEHAVIOR, v. 26, n. 1, p. 5-pg., . (08/57705-8, 03/09928-4)
MARCELO HENRIQUE OLIVEIRA HENKLAIN; JOÃO DOS SANTOS CARMO. Equivalência de estímulos e redução de dificuldades na solução de problemas de adição e subtração. Psicologia : Teoria e Pesquisa, v. 29, n. 3, p. 341-350, . (08/57705-8, 11/16925-8)
LOBATO BENVENUTI, MARCELO FROTA; NOGARA DE TOLEDO, THAIS FERRO; VELASCO, SAULO MISSIAGGIA; DUARTE, FLAVIA MENESES. Behavior and illusions: a model to study superstition in a participant replacement experiment. PSICOLOGIA-REFLEXAO E CRITICA, v. 31, . (11/22216-0, 08/57705-8)
SOARES FILHO, PAULO S. D.; E SILVA, ALVARO J. M.; VELASCO, SAULO M.; BARROS, ROMARIZ S.; TOMANARI, GERSON Y.. Assessing Symmetry by Comparing the Acquisition of Symmetric and Nonsymmetric Conditional Relations in a Capuchin Monkey. INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGICAL RESEARCH, v. 9, n. 2, SI, p. 30-39, . (08/57705-8)
SANTOS CARVALHO, ALINE ARA; MIZAEL, TAHCITA MEDRADO; SAMPAIO, ANGELO A. S.. Racial Prejudice and Police Stops: A Systematic Review of the Empirical Literature. BEHAVIOR ANALYSIS IN PRACTICE, . (08/57705-8, 20/02548-7, 14/50909-8)
THAIZE S. REIS; LIDIA MARIA M. POSTALLI; DEISY DAS GRAÇAS DE SOUZA. Teaching spelling as a route for reading and writing. Psychology & Neuroscience, v. 6, n. 3, p. 365-373, . (08/57705-8)
CARMEN SILVIA MOTTA BANDINI; HELOISA HELENA MOTTA BANDINI; ANA CAROLINA SELLA; DEISY DAS GRAÇAS DE SOUZA. Emergência de Leitura e Escrita em Adultos Analfabetos Após Tarefas de Matching-to-Sample. Paidéia, v. 24, n. 57, p. 75-84, . (08/57705-8)
WAGNER R. DA SILVA; DEISY G. DE SOUZA; MARIA CECÍLIA BEVILACQUA; JAIR LOPES JR.. Operant measurement of auditory threshold in prelingually deaf users of cochlear implants: II. Psychology & Neuroscience, v. 4, n. 1, p. 89-102, . (08/57705-8, 03/09928-4)
ALINE ROBERTA ACEITUNO DA COSTA; ANDRÉIA SCHMIDT; CAMILA DOMENICONI; DEISY DAS GRAÇAS DE SOUZA. Emparelhamento com o modelo simultâneo e atrasado: implicações para a demonstração de equivalência de estímulos por crianças. Temas em Psicologia, v. 21, n. 2, p. 469-482, . (08/57705-8)
MARIÉLE DINIZ CORTEZ; JULIO CESAR DE ROSE; TATHIANNA AMORIM SOUZA MONTAGNOLI. Treino e manutenção de correspondência em autorrelatos de crianças com e sem história de fracasso escolar. Acta comport., v. 21, n. 2, p. 139-157, . (07/57574-8, 06/54261-6, 08/57705-8)
MARINA PAVÃO BATTAGLINI; MARIA CECÍLIA BEVILACQUA; DEISY DAS GRAÇAS DE SOUZA. Desempenho de seleção e nomeação de figuras em crianças com deficiência auditiva com implante coclear. Temas em Psicologia, v. 20, n. 1, p. 189-202, . (08/57705-8)
PEREZ, WILLIAM FERREIRA; DE ALMEIDA, JOO HENRIQUE; DE ROSE, JULIO C.. Transformation of Meaning Through Relations of Sameness and Opposition. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 65, n. 4, p. 679-689, . (08/57705-8, 10/09251-8)
ARANTES, ANA; DE ROSE, JULIO C.. High Probability of Equivalence Class Formation with Both Sample-S plus and Sample-S- Controlling Relations in Baseline. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 65, n. 4, p. 743-748, . (08/57705-8, 08/06254-6)
PEREZ, WILLIAM F.; TOMANARI, GERSON Y.; VAIDYA, MANISH. EFFECTS OF SELECT AND REJECT CONTROL ON EQUIVALENCE CLASS FORMATION AND TRANSFER OF FUNCTION. JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR, v. 104, n. 2, p. 146-166, . (08/57705-8, 09/51176-6)
FERNANDA LUZ ANASTÁCIO-PESSAN; ANA CLAUDIA MOREIRA ALMEIDA-VERDU; MARIA CECÍLIA BEVILACQUA; DEISY DAS GRAÇAS DE SOUZA. Usando o paradigma de equivalência para aumentar a correspondência na fala de crianças com implante coclear na nomeação de figuras e na leitura. PSICOLOGIA-REFLEXAO E CRITICA, v. 28, n. 2, p. 365-377, . (08/57705-8)
FELIPE DE SOUZA, MATHEUS; SCHMIDT, ANDREIA. RESPONDING BY EXCLUSION IN WISTAR RATS IN A SIMULTANEOUS VISUAL DISCRIMINATION TASK. JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR, v. 102, n. 3, p. 346-352, . (08/57705-8)
SCHMIDT, ANDERIA; DE OLIVEIRA FRANCO, MARIANA GUEDES; LOTORIO, LUCAS DOS SANTOS; GOMES, GEOVANA FIGUEIRA. Learning Name-Object Relations After a Single Exclusion Trial in 18-to 48-Month-Old Children. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 66, n. 1, p. 53-63, . (08/57705-8, 10/12156-7)
FABIANE DA SILVA PEREIRA; SUELEN NICOLE DA SILVA LOBATO; JULIANA SEQUEIRA CÉSAR DE OLIVEIRA; CYNTIA TZUE YAMAGUCHI; JOSÉ CLAUDIO DE BARROS CORDEIRO; OLAVO DE FARIA GALVÃO. Discriminação Auditiva-Visual em Deficientes Auditivos Pós-Linguais com Implante Coclear. Trends in Psychology, v. 25, n. 3, p. 1373-1384, . (08/57705-8)
KELVIS RODRIGO SAMPAIO DA CRUZ; RAQUEL MARIA DE MELO. Emparelhamento por Identidade e TEA: Efeito de Pares de Estímulos Idênticos como Consequência de Pareamentos Corretos. Trends in Psychology, v. 26, n. 2, p. 669-702, . (08/57705-8)
LINDAU, TAMARA ANDRADE; ROSSI, NATALIA FREITAS; GIACHETI, CELIA MARIA. Preschoolers' Performance on the Brazilian Adaptation of the Preschool Language Assessment Instrument - Second Edition. FOLIA PHONIATRICA ET LOGOPAEDICA, v. 68, n. 2, p. 73-79, . (08/57705-8, 12/19808-5)
VERNUCIO, RENATO ROBERTO; DEBERT, PAULA. Computational Simulation of Equivalence Class Formation Using the go/no-go Procedure with Compound Stimuli. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 66, n. 3, p. 439-449, . (08/57705-8)
MIZAEL, TAHCITA M.; DE ALMEIDA, JOAO H.; SILVEIRA, CAROLINA C.; DE ROSE, JULIO C.. Changing Racial Bias by Transfer of Functions in Equivalence Classes. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 66, n. 3, p. 451-462, . (08/57705-8)
WAGNER R. DA SILVA; DEISY DAS GRAÇAS DE SOUZA; MARIA CECÍLIA BEVILACQUA; MÁRCIA Y. T. KIMURA; JAIR LOPES JR.. Medidas operantes de limiar auditivo em crianças com surdez pré-lingual, usuárias de implante coclear. PSICOLOGIA-REFLEXAO E CRITICA, v. 24, n. 2, p. 355-366, . (08/57705-8, 03/09928-4)
DE SOUSA, NAIARA MINTO; GARCIA, LUCAS TADEU; COUTINHO DE ALCANTARA GIL, MARIA STELLA. Differential Reinforcement in Simple Discrimination Learning in 10-to 20-Month-Old Toddlers. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 65, n. 1, p. 31-40, . (08/57705-8, 10/15602-8)
PEREZ, WILLIAM F.; ENDEMANN, PETER; PESSOA, CANDIDO V. B. B.; TOMANARI, GERSON Y.. Assessing Stimulus Control in a Discrimination Task with Compound Stimuli: Evaluating Testing Procedures and Tracking Eye Fixations. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 65, n. 1, p. 83-88, . (08/57705-8, 11/19125-2)
RIBEIRO, THAIS ARANTES; GALLANO, TAMIRIS POLETINI; SOUZA, DEBORA DE HOLLANDA; DE SOUZA, DEISY DAS GRACAS. Responding and Learning by Exclusion in 2-Year-Olds: The Case of Adjectives. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 67, n. 3, p. 293-314, . (08/57705-8, 10/13911-3)
CIPPOLA, NATHALIA SABAINE; DOMENICONI, CAMILA; MACHADO, ARMANDO. Responding by exclusion in temporal discrimination tasks. JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR, v. 101, n. 2, p. 215-229, . (08/57705-8, 09/18479-5)
HUZIWARA, EDSON M.; VELASCO, SAULO M.; TOMANARI, GERSON Y.; DE SOUZA, DEISY G.; MACHADO, ARMANDO D.. Emergent relations in pigeons following training with temporal samples. LEARNING & BEHAVIOR, v. 41, n. 2, p. 192-204, . (08/57705-8)
ANA LEDA DE FARIA BRINO; ANA PAULA BEMERGUY ASSUMPÇÃO; RODOLFO DA SILVA CAMPOS; OLAVO DE FARIA GALVÃO; WILLIAM J. MCILVANE. Cebus cf. apella exhibits rapid acquisition of complex stimulus relations and emergent performance by exclusion. Psychology & Neuroscience, v. 3, n. 2, p. 209-215, . (08/57705-8)
SELLA, ANA CAROLINA; MOTTA BANDINI, CARMEN SILVIA; MOTTA BANDINI, HELOISA HELENA; RIBEIRO, DANIELA MENDONCA; VIEIRA, HILTON CAIO. Efeitos de dicas visuais no desempenho de recontagem de histórias em crianças com desenvolvimento típico. PSICOLOGIA-REFLEXAO E CRITICA, v. 28, n. 2, p. 397-403, . (08/57705-8)
ISABELA ZAINE; CAMILA DOMENICONI; ALINE R. A. COSTA. Exclusion performance in visual simple discrimination in dogs (Canis familiaris). Psychology & Neuroscience, v. 7, n. 2, p. 199-206, . (08/57705-8, 11/06288-0)
RENATO BORTOLOTI; NAIENE PIMENTEL; JULIO C. DE ROSE. Electrophysiological investigation of the functional overlap between semantic and equivalence relations. Psychology & Neuroscience, v. 7, n. 2, p. 183-191, . (08/57705-8, 11/50561-3)
HANNA, ELENICE S.; KOHLSDORF, MARINA; QUINTEIRO, REGIANE S.; DE MELO, RAQUEL MARIA; DE SOUZA, DEISY DAS GRACAS; DE ROSE, JULIO C.; MCILVANE, WILLIAM J.. RECOMBINATIVE READING DERIVED FROM PSEUDOWORD INSTRUCTION IN A MINIATURE LINGUISTIC SYSTEM. JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR, v. 95, n. 1, p. 21-40, . (05/56502-8, 03/09928-4, 08/57705-8)
NOGARA DE TOLEDO, THAIS FERRO; LOBATO BENVENUTI, MARCELO FROTA; MARQUES, NATALIA SANTOS; GLENN, SIGRID S.. Schedule Performance as a Baseline for the Experimental Analysis of Coordinated Behavior: Same or Different Units of Analysis?. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 72, n. 2, p. 11-pg., . (08/57705-8)
LUCCHESI, FERNANDO DEL MANDO; ALMEIDA-VERDU, ANA CLAUDIA M.; BOLSONI-SILVA, ALESSANDRA TURINI; BUFFA, MARIA JOSE MONTEIRO BENJAMIN; DAS GRACAS DE SOUZA, DEISY. Speech Accuracy and Reading in Children with Cochlear Implants. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 72, n. 4, p. 15-pg., . (14/00541-4, 08/57705-8)
DE ALMEIDA, JOAO H.; CORTEZ, MARIELE DINIZ; DE ROSE, JULIO C.. The Effects of Monitoring on Children's Rule-Following in a Computerized Procedure. ANALYSIS OF VERBAL BEHAVIOR, v. 36, n. 2, . (12/21425-7, 08/57705-8, 14/50909-8, 14/01874-7)
HENKLAIN, MARCELO HENRIQUE OLIVEIRA; MUNIZ, MONALISA; CARMO, JOAO DOS SANTOS; HAYDU, VERONICA BENDER; KEELEY, JARED W.; BUSKIST, WILLIAM. Teacher Behavior Checklist's psychometric properties: A study with Brazilian undergraduates. REVISTA CES PSICOLOGIA, v. 16, n. 1, p. 19-pg., . (08/57705-8)
TÂMARA ANDRADE LINDAU; FERNANDO DEL MANDO LUCCHESI; NATALIA FREITAS ROSSI; CÉLIA MARIA GIACHETI. Instrumentos sistemáticos e formais de avaliação da linguagem de pré-escolares no brasil: uma revisão de literatura. Revista CEFAC, v. 17, n. 2, p. 656-662, . (08/57705-8, 12/19808-5)
AGGIO, NATALIA M.; DUCATTI, MARIANA; DE ROSE, JULIO C.. Cognition and language in dementia patients: Contributions from behavior analysis. BEHAVIORAL INTERVENTIONS, v. 33, n. 3, p. 322-335, . (08/57705-8, 14/50909-8)
ANDERSON JONAS DAS NEVES; ANA CLAUDIA MOREIRA ALMEIDA VERDU; ADRIANE DE LIMA MORTARIMORET; LEANDRA TABANEZ DO NASCIMENTO SILVA. As implicações do implante coclear para desenvolvimento das habilidades de linguagem: uma revisão da literatura. Revista CEFAC, v. 17, n. 5, p. 1643-1656, . (08/57705-8, 12/05696-0)
VELASCO, SAULO MISSIAGGIA; LOBATO BENVENUTI, MARCELO FROTA; SAMPAIO, ANGELO A. S.; TOMANARI, GERSON YUKIO. Cooperation and Metacontingency in Pigeons. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 67, n. 4, p. 537-545, . (08/57705-8)
ELENICE S HANNA; ERICK RÔSO HUBER; PAULA CARVALHO NATALINO. Aprendizagem de rudimentos de leitura musical com ensino cumulativo e não cumulativo de relações condicionais. Psicologia : Teoria e Pesquisa, v. 32, . (08/57705-8)
CANOVAS, DANIELA DE SOUZA; DEBERT, PAULA; PILGRIM, CAROL. Transfer-of-Function and Novel Emergent Relations Using Simple Discrimination Training Procedures. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 65, n. 2, p. 337-346, . (10/06422-6, 08/57705-8)
MODENESI, RAFAEL DIEGO; DEBERT, PAULA. Contextual control using a go/no-go procedure with compound abstract stimuli. JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR, v. 103, n. 3, p. 542-552, . (08/57705-8)
CAMPOS, HELOISA CURSI; DEBERT, PAULA; BARROS, ROMARIZ DA SILVA; MCILVANE, WILLIAM J.. RELATIONAL DISCRIMINATION BY PIGEONS IN A GO/NO-GO PROCEDURE WITH COMPOUND STIMULI: A METHODOLOGICAL NOTE. JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR, v. 96, n. 3, p. 417-426, . (08/57705-8)
MARTONY DEMES DA SILVA; ANDRÉ CASTELO BRANCO SOARES; PRISCILA BENITEZ. Software mTEA: do Desenho Computacional à Aplicação por Profissionais com Estudantes com Autismo. Rev. bras. educ. espec., v. 26, n. 1, p. 51-68, . (08/57705-8)
JULIANA LIMA LOBATO; CARLOS BARBOSA ALVES DE SOUZA. Nomeação Bidirecional em Crianças com Autismo: Efeitos dos Procedimentos de Observação de Pareamento de Estímulos e Instrução com Múltiplos Exemplares. Rev. bras. educ. espec., v. 26, n. 4, p. 639-656, . (08/57705-8)
MIZAEL, TAHCITA M.; DE ALMEIDA, JOAO H.; ROCHE, BRYAN; DE ROSE, JULIO C.. Effectiveness of Different Training and Testing Parameters on the Formation and Maintenance of Equivalence Classes: Investigating Prejudiced Racial Attitudes. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 71, n. 2, p. 265-277, . (14/50909-8, 15/10225-5, 14/01874-7, 08/57705-8)
DÉBORA DE HOLLANDA SOUZA; ANA CAROLINA MESSIAS. CONFIANÇA SELETIVA EM CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA. Psicol. estud., v. 25, . (14/50909-8, 08/57705-8)
WILLIAM F. PEREZ; GERSON Y. TOMANARI. Efeitos dos Controles por Seleção e por Rejeição sobre os Movimentos do Olhos. Psicologia : Teoria e Pesquisa, v. 36, . (06/05165-4, 14/50909-8, 08/57705-8)
LEAL, TAMYRES ROBERTA COLARES; BRINO, ANA LEDA DE FARIA; COSTA, LEANDRO AUGUSTO DE ALMEIDA; GALVAO, OLAVO DE FARIA; MCILVANE, WILLIAM J.. Acquisition and maintenance of delayed matching-to-sample in tufted capuchin monkeys. JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR, v. 113, n. 3, . (08/57705-8)
SANTOS CARVALHO, ALINE ARA; MIZAEL, TAHCITA MEDRADO; SAMPAIO, ANGELO A. S.. Racial Prejudice and Police Stops: A Systematic Review of the Empirical Literature. BEHAVIOR ANALYSIS IN PRACTICE, v. 15, n. 4, p. 8-pg., . (14/50909-8, 20/02548-7, 08/57705-8)
MONTEIRO, PATRICIA C. M.; BARROS, ROMARIZ S.. Emergence of Auditory-Visual Relations via Equivalence Class Formation in Children Diagnosed with Autism. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 66, n. 4, p. 563-571, . (08/57705-8)
HENKLAIN, MARCELO H. O.; HAYDU, VERONICA BENDER; CARMO, JOAO S.; MUNIZ, MONALISA; PEREZ, WILLIAM F.. Expanding the evidence of content validity for the Teacher Behavior Checklist using the IRAP: TBC's content validity using the IRAP. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 69, n. 2, p. 205-214, . (16/05935-6, 08/57705-8, 17/10037-0)
HELOISA HELENA MOTTA BANDINI; FLAVIA HELOISA SANTOS; DEISY DAS GRACAS DE SOUZA. Niveis de Consciencia Fonologica, Memoria Operacional e Conhecimento Lexical em Escolares. Paidéia, v. 23, n. 56, p. 329-338, . (08/57705-8)
HELOISA HELENA MOTTA BANDINI; CARMEN SILVIA MOTTA BANDINI; ADHEMAR RANCIARO NETO. Relações entre Leitura, Consciência Fonológica e Vocabulário em Crianças de Baixa Renda. Paidéia, v. 27, n. 68, p. 314-323, . (08/57705-8)
ANTONIO M. MORENO; ANDRÉ A. B. VARELLA; DANIELA S. CANOVAS; LÍDIA M. M. POSTALLI; DORA FIX VENTURA; DEISY G. DE SOUZA. Assessing restricted stimulus control in typically developing preschool children and bees (Melipona quadrifasciata). Psychology & Neuroscience, v. 7, n. 2, p. 207-220, . (08/50576-8, 08/57705-8, 10/06422-6, 07/00119-7, 07/52578-5)
MARCELO HENRIQUE OLIVEIRA HENKLAIN; JOAO DOS SANTOS CARMO. Equivalencia de Estimulos e Aumento de Acertos na Solucao de Problemas de Adicao e Subtracao. Paidéia, v. 23, n. 56, p. 349-358, . (08/57705-8, 11/16925-8)
HENRIQUES, LEONARDO DUTRA; OLIVEIRA, J. C. P.; BONCI, D. M. O.; LEAO, R. C.; SOUZA, G. S.; SILVEIRA, L. C. L.; GALVAO, O. F.; GOULART, P. R. K.; VENTURA, D. F.. Behavioral and genetic color vision evaluation of an albino male capuchin monkey (Sapajusapella). JOURNAL OF COMPARATIVE PHYSIOLOGY A-NEUROETHOLOGY SENSORY NEURAL AND BEHAVI, v. 205, n. 4, p. 529-536, . (08/57705-8, 11/05059-8, 14/26818-2)
PEREZ, WILLIAM F.; KOVAC, ROBERTA; NICO, YARA C.; CARO, DANIEL M.; FIDALGO, ADRIANA P.; LINARES, ILA; DE ALMEIDA, JOAO HENRIQUE; DE ROSE, JULIO C.. The transfer of C-rel contextual control (same, opposite, less than, more than) through equivalence relations. JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR, v. 108, n. 3, p. 318-334, . (08/57705-8)
SIDNEI RINALDO PRIOLO FILHO; HENRIQUE MESQUITA POMPERMAIER; NANCY VINAGRE FONSECA DE ALMEIDA; DÉBORA DE HOLLANDA SOUZA. Comportamento Agressivo de Crianças em um Centro de Educação Infantil. Paidéia, v. 26, n. 64, p. 235-243, . (08/57705-8)
MIZAEL, TAHCITA MEDRADO; COELHO, CAROLINE LUIZA; RODRIGUES, WESLEN CHAVES; DE ALMEIDA, JOAO HENRIQUE. Racial Issues and Behavior Analysis: Experiences and Contributions From Brazil. BEHAVIOR AND SOCIAL ISSUES, . (18/06379-5, 14/50909-8, 08/57705-8, 20/02548-7)
MIZAEL, TAHCITA MEDRADO. Behavior Analysis and Feminism: Contributions From Brazil. BEHAVIOR AND SOCIAL ISSUES, . (14/50909-8, 08/57705-8, 20/02548-7)
GOMES, CAINA T.; PEREZ, WILLIAM F.; DE ALMEIDA, JOAO HENRIQUE; RIBEIRO, ARTHUR; DE ROSE, JULIO C.; BARNES-HOLMES, DERMOT. Assessing a Derived Transformation of Functions Using the Implicit Relational Assessment Procedure Under Three Motivative Conditions. PSYCHOLOGICAL RECORD, v. 69, n. 4, p. 487-497, . (08/57705-8, 16/05935-6, 17/10037-0)
JADE CRISTINE TRINDADE MARTINS; CARLOS BARBOSA ALVES DE SOUZA. Avaliando e Ensinando Técnicas da Taxonomia Lemov para Professores do Ensino Fundamental. Psicologia : ciência e profissão, v. 39, . (08/57705-8)
SOUZA, DEBORA DE HOLLANDA; SUAREZ, SARAH; KOENIG, MELISSA ANN. Selective Trust and Theory of Mind in Brazilian Children: Effects of Culture or Socioeconomic Background?. JOURNAL OF COGNITION AND DEVELOPMENT, v. 22, n. 2, . (13/11050-9, 10/11757-7, 14/50909-8, 08/57705-8)
FELIPE AUGUSTO MONTEIRO CRAVO; ANA CLAUDIA MOREIRA ALMEIDA-VERDU; FERNANDO DEL MANDO LUCCHESI; LEANDRA TABANEZ DO NASCIMENTO SILVA; ADRIANE LIMA MORTARI MORET. Ensino de Leitura de Palavras com Dificuldades Ortográficas para uma Criança com de Implante Coclear. Trends in Psychology, v. 27, n. 4, p. 819-835, . (08/57705-8, 14/00541-4)
TONIOLLO REIS, LUIS FERNANDO; PEREZ, WILLIAM FERREIRA; DE ROSE, JULIO CESAR. Accounting for Musical Perception Through Equivalence Relations and Abstraction: An Experimental Approach. INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY AND PSYCHOLOGICAL THERAPY, v. 17, n. 3, p. 279-289, . (08/57705-8, 14/50909-8, 07/58819-4)
PEREZ, WILLIAM F.; DE AZEVEDO, SUNNA P.; GOMES, CAINA T.; VICHI, CHRISTIAN. Equivalence relations and the contextual control of multiple derived stimulus functions. JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR, v. 115, n. 1, p. 16-pg., . (08/57705-8)
DAL BEN, RODRIGO; SOUZA, DEBORA DE HOLLANDA; HAY, JESSICA F.. Combining statistics: the role of phonotactics on cross-situational word learning. PSICOLOGIA-REFLEXAO E CRITICA, v. 35, n. 1, p. 8-pg., . (15/26389-7, 18/04226-7, 08/57705-8, 14/50909-8)
GOMES, CAINA T.; PEREZ, WILLIAM F. F.; BARNES-HOLMES, DERMOT; HARTE, COLIN. Relating relational networks: An initial experimental analysis. JOURNAL OF THE EXPERIMENTAL ANALYSIS OF BEHAVIOR, v. 120, n. 2, p. 13-pg., . (17/10037-0, 19/24210-0, 08/57705-8, 16/05935-6)
LOBATO BENVENUTI, MARCELO FROTA; NOGARA DE TOLEDO, THAIS FERRO; VELASCO, SAULO MISSIAGGIA; DUARTE, FLAVIA MENESES. Behavior and illusions: a model to study superstition in a participant replacement experiment. PSICOLOGIA-REFLEXAO E CRITICA, v. 31, p. 9-pg., . (08/57705-8, 11/22216-0)
PRISCILA BENITEZ; CAMILA DOMENICONI; HILLARY CRISTINA DE ARRUDA; MARIA CLARA DE FREITAS; TATIANA AFONSO; LUCAS VASCONCELOS DE SOUZA; FERNANDA APARECIDA BARBOSA DE ARAUJO; FRANCINETE FURTADO DA CUNHA. Formação em Análise do Comportamento no contexto da Educação Especial: Variáveis Pessoais e Atitudinais Relacionadas à Inclusão. Psicologia : ciência e profissão, v. 43, . (08/57705-8)
SOARES FILHO, PAULO S. D.; E SILVA, ALVARO J. M.; VELASCO, SAULO M.; BARROS, ROMARIZ S.; TOMANARI, GERSON Y.. Assessing Symmetry by Comparing the Acquisition of Symmetric and Nonsymmetric Conditional Relations in a Capuchin Monkey. INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGICAL RESEARCH, v. 9, n. 2, p. 10-pg., . (08/57705-8)
RAMOS, GUILHERME M. A.; HANADA, RAIZA; PIMENTEL, MARIA DA GRACA C.; TEIXEIRA, CESAR A. C.; ACM. A word-prediction eye-typing approach for Brazilian Portuguese entries using geometric movements. SIGDOC'17: PROCEEDINGS OF THE 35TH ACM INTERNATIONAL CONFERENCE ON THE DESIGN OF COMMUNICATION, v. N/A, p. 6-pg., . (08/57705-8, 16/00351-6)
ZAINE, ISABELA; DOMENICONI, CAMILA; DE ROSE, JULIO C.. Simple and Conditional Discrimination and Specific Reinforcement in Teaching Reading: An Intervention Package. ANALYSIS OF VERBAL BEHAVIOR, v. 30, n. 2, p. 12-pg., . (08/56893-5, 08/57705-8)
THAINÁ LETÍCIA DOURADO MOURA; PRISCILA BENITEZ; VIVILÍ MARIA SILVA GOMES; NASSIM CHAMEL ELIAS; ALESSANDRA DANIELE MESSALI PICHARILLO. Trajetória educacional de estudantes com autismo e deficiência intelectual: avaliação de leitura, escrita, matemática e comportamento verbal. Ciência e Educação, v. 29, . (20/04777-3, 08/57705-8)

Por favor, reporte erros na lista de publicações científicas utilizando este formulário.
X

Reporte um problema na página


Detalhes do problema: