Impactos da covid-19 no sistema auditivo periférico e central de crianças e adolescentes

Resumo

A COVID-19 é uma doença infecciosa causada pelo vírus SARS-CoV-2, um novo vírus da família coronavírus. A transmissão se dá majoritariamente por via respiratória, porém pesquisas acerca de outros modos de transmissão da doença vêm sendo realizadas e alguns estudos têm demonstrado a possibilidade de transmissão vertical. A presença de infecção viral do feto por via placentária pode afetar a formação do sistema auditivo e causar alterações auditivas congênitas. Alguns estudos descreveram alterações do sistema auditivo em adultos que testaram positivo para COVID-19, porém, não há estudos sobre alterações auditivas em crianças e adolescentes que tiveram COVID-19. O diagnóstico precoce de alterações no desenvolvimento auditivo da criança permite que a intervenção terapêutica seja realizada o quanto antes, o que contribui para a diminuição de prejuízos para a comunicação e interação social da criança. Este estudo tem como objetivo analisar o desenvolvimento motor, cognitivo, de linguagem e auditivo de crianças cujas mães tiveram COVID-19 durante a gestação, por meio de acompanhamento auditivo e do desenvolvimento das crianças ao longo dos 12 primeiros meses de vida e também tem como objetivo a avaliação audiológica periférica e central de crianças e adolescentes que testaram positivo para COVID-19. A amostra será constituída por dois grupos experimentais e respectivos grupos controle. O Grupo experimental 1 será constituído por lactentes até um ano, cujas mães foram infectadas por SARS-CoV-2, selecionados durante a triagem auditiva neonatal realizada no Hospital da Mulher Prof. Dr. Aristodemo Pinotti- CAISM/Unicamp e o Grupo Experimental 2 formado por crianças e adolescentes entre um e 18 anos de idade com diagnóstico confirmado de Covid-19 por meio de exames laboratoriais. Para o Grupo Experimental 1, pretende-se realizar a avaliação do sistema auditivo e o acompanhamento do desenvolvimento auditivo e de linguagem até o primeiro ano de vida, por meio da observação comportamental para sons verbais e não verbais, da Audiometria de Reforço Visual, Potencial Evocado Auditivo de Tronco Encefálico (PEATE), Timpanometria, Emissões Otoacústicas Evocadas Transientes (EOAT) e por Produto de Distorção (EOAPD). Para a avaliação do desenvolvimento global será aplicada a Escala Bayley do Desenvolvimento Infantil e o questionário Affordances no Ambiente Domiciliar para o Desenvolvimento Motor - Escala Bebê (AHEMD-IS). Para o Grupo Experimental 2 será realizada a avaliação audiológica periférica e central por meio de testes comportamentais, eletroacústicos e eletrofisiológicos com sons verbais e não verbais. Os resultados encontrados nos grupos serão comparados intra e intersujeitos. Posteriormente, serão digitados por meio de programa de entrada de dados especialmente preparado para a pesquisa e enviados para análise estatística no setor de Estatística da Comissão de Pesquisa da Faculdade de Ciências Médicas - UNICAMP. Serão elaboradas tabelas e gráficos para apresentação dos resultados. (AU)