Competências socioemocionais e comportamento antissocial em adolescentes-meninas expostas a experiências adversas: análise comparativa entre Chile e Brasil

Resumo

Dentre as várias problemáticas que afetam a América Latina, a violência é uma das mais importantes, pois se constitui em um sério obstáculo ao pleno desenvolvimento humano e social. O grupo social mais vulnerável à violência, na América Latina, é constituído pelos jovens das camadas populares. Eles figuram como vítimas e como autores de violência em um número crescente de situações. Essa realidade vem sendo abordada no meio acadêmico-científico, e gerando preocupação no âmbito da opinião pública, respaldando algumas políticas públicas para os jovens. Essas ações são, contudo, gerais e não incluem de forma clara uma perspectiva de gênero. Sabe-se que as meninas são especialmente vulneráveis à violência, pois à idade e ao nível socioeconômico, acrescentam-se os relacionados à perspectiva de gênero. Nessa esteira, as taxas de participação de adolescentes-meninas em atos infracionais e em violência têm aumentado significativamente, de forma mais acelerada que as dos adolescentes-meninos. Essas adolescentes têm, quase sempre, um histórico de importante submissão à violência, enquanto vítimas, seja no contexto familiar, seja no comunitário. Seu desenvolvimento, assim como suas necessidades e dificuldades psicossociais específicas não são, contudo, bem conhecidos, pois a maior parte dos investimentos feitos nessa área, até o momento, centraram no sexo masculino, promovendo programas e serviços de prevenção e de intervenção psicossociais genéricos. Esse fato amplia o denominado "gender gap" e, por consequência, as disparidades nessa seara que marcam a América Latina. A intenção, com o presente estudo, é contribuir com o conhecimento das especificidades que compõem o desenvolvimento psicossocial de adolescentes-meninas vivendo em comunidades com indicadores de maior vulnerabilidade social. O objetivo será investigar seus comportamentos sociais (pró e antissociais) em função dos níveis de exposição a experiências adversas (violências) e recursos protetivos a elas disponibilizados (atinentes à resiliência), considerando a possível mediação dos processos operados pelas competências socioemocionais (especificamente empatia e autocontrole). A abordagem metodológica desta pesquisa transcultural, realizada concomitantemente no Brasil/estado de São Paulo e no Chile/Araucania e Los Rios, será quantitativa. As amostras, de lado a lodo, girarão em torno de 1200 adolescentes (600 de cada gênero), compostas por conveniência. Os jovens serão recrutados em escolas, nas séries que correspondam à faixa etária compreendida entre os 14 e os 18 anos, ou seja, a segunda fase da adolescência, uma vez que nesta os comportamentos sociais se tornam mais intencionais, mostrando-se claramente associados à identidade social em desenvolvimento. Para alcançar os objetivos, os dados nos dois países serão comparados, de modo a se verificar pareamento das amostras e, depois, tratos estatisticamente. Deve-se proceder a análises descritivas, exploratórias e, em seguida, as correlacionais, de agrupamento/clusterizações e inferenciais (regressões logísticas). Ressalta-se que o modo mais robusto de estudar processos psicológicos, como os visados nessa pesquisa, é através de estudos transculturais, pois esses permitem entender o que é próprio do desenvolvimento humano (constâncias) e o que se deve às influências ambientais (variações). As equipes envolvidas no estudo pertencem a instituições que já possuem um protocolo firmado de colaboração - a FFCLRP/USP e a Faculdade de Psicologia da UFRO. Ademais, têm em ampla experiência na área e podem, inclusive, serem consideradas em suas realidades socioculturais referências na temática da violência juvenil/delinquência juvenil. A colaboração pretendida oferecerá as condições para os dois grupos avançarem na direção das questões de gênero, alinhando-se à diretrizes propostas na Agenda 2030, pelas Nações Unidades, e a consolidarem seu relacionamento assim como a internacionalização de suas Unidades de trabalho. (AU)