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Ambiances rurales et practice pédagogique : approfondissement théorique et méthodologique

Grant number: 14/16172-8
Support type:Scholarships abroad - Research Internship - Doctorate
Effective date (Start): October 15, 2014
Effective date (End): April 14, 2015
Field of knowledge:Humanities - Psychology
Principal researcher:Ana Paula Soares da Silva
Grantee:Ricardo Lana Pinheiro
Supervisor abroad: Jean-Paul Thibaud
Home Institution: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP). Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto , SP, Brazil
Research place: École Nationale Supérieure d'Architecture de Grenoble (ENSAG), France  
Associated to the scholarship:14/01628-6 - Constitution of the subject teacher of rural education and appropriation of the rural space, BP.DR

Abstract

Ce projet de stage à l'étranger a pour objectif d'approfondir l'entendement théorique de la relation homme/environnement et des méthodologies qualitatives pour l'étude de cette relation. L'étude doctorale à laquelle il se rapporte enquête sur la relation entre la constitution du sujet professeur d'école rurale, à travers sa pratique d'enseignant, et l'appropriation de l'espace dans lequel il évolue : le milieu rural. La méthode employée pour cette étude prévoit l'utilisation d'entretiens individuels, de parcours commentés et d'observation de la pratique d'enseignant. Le stage sera supervisé par le professeur Jean Paul Thibaud, connu pour ses recherches sur les ambiances et leurs méthodologies d'investigation. Parmi celles-ci, la méthode du parcours commenté, proposée pour réaliser la collecte de données, a été développée par J P. Thibaud et les membres de son laboratoire de recherche. Les principales activités prévues pour le stage sont la réalisation d'une étude de la bibliographie se rapportant aux thèmes discutés par l'équipe du laboratoire, ainsi que la réalisation de réunions de supervision, individuelles et en groupe. Nous chercherons, dans notre analyse, à articuler les concepts proposés par le professeur Thibaud et son groupe avec notre recherche doctorale, tant sous l'aspect technique, par l'analyse de la perspective d'ambiance, parmi d'autres sujets suggérés par le professeur, que sous l'aspect méthodologique, en revoyant les procédures et les instruments proposés pour notre étude. On attend de ce stage une densification théorique et conceptuelle de la compréhension de la relation des professeurs avec l'environnement rural, ainsi qu'une préparation théorico-méthodologique pour la collecte des données. (AU)

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